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3.懂得观察要通过比较才能深入的道理。 (二)技能目标 1.通过对叶的观察，提高学生全面、细致地观察事物的能力。 2.学习从整体到局部的观察方法。 (三)情感目标 1.使学生认识到实践对认识事物的重要性。 二、教学重点与难点 1.教学重点：叶的基本形态和结构。 2.教学难点：复叶、变态叶的辨别。 三、教学准备 学生采集来的标本，演示标本，镊子，剪刀。课前要求学生对采集来的标本进行初步整理后，保存剪下的各种植物的叶供观察用。 四、教学过程 (一)利用标本，复习引入 教师出示一个较完整的植物标本，问：一个植物体由哪些器官组成?学生根据小学里学过的知识不难回答出：根、茎、叶等。教师引导：各小组已经对自己的标本进行了整理，下面请各组把保存的不同植物的叶都放在桌上。 (二)小组合作，观察比较 植物的叶是我们非常熟悉的，在小学里就学过。下面我们要对植物的叶进行仔细的观察，同学们将会发现，其实我们对叶的了解还是很不够的。我们知道观察是有目的的活动，今天我们观察这几种植物叶子的目的是：找出这些不同植物叶子有哪些共同点和不同点并记录。稍后以组为单位派代表向全班同学讲讲你们的观察结果。 教师提示：1.观察应从整体到局部，仔细观察，边观察边比较。2.对植物叶的观察可从颜色、形状、结构等方面进行。通过对各种叶的观察，找出它们的不同点和相似处，并作记录。目的是让学生自己找出植物叶的形态结构与功能相适应的特征：如叶的颜色、叶的结构。同时能发现叶与叶之间的不同，如叶的形态、叶脉。 (三)归纳特征，再作补充 请各小组代表汇报观察结果。在学生汇报的基础上重点突出颜色是绿色的、叶的基部有一短柄(即叶由叶片和叶柄组成)、有叶脉等相同点;以及叶形、叶脉等不同点。 教师再作一些引导和补充：叶片的功能、叶柄的功能、叶在茎上着生的部位及特点等。 (四)仔细观察，突破难点 取标本，引导学生仔细观察单叶与复叶在茎上着生部位的特点，揭示：该处有腋芽。而复叶中小叶片与总叶柄交角处无芽。从而为学生区分复叶与单叶提供依据，同时也为学习变态叶铺平道路。教师强调：腋芽是判断单叶与复叶的最重要依据。 (五)结合绘图，复习小结 让学生根据本节课所学的内容，画一张叶着生在茎上的结构图，并指明各部分结构的名称和功能。 (责任编辑：admin) |