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复习鱼的形态结构、生理特点是怎样与生活习性相适应的。简单回答后，出示青蛙图片，并告诉学生今天以青蛙为代表学习两栖类的主要特征。 (一)青蛙的生活习性和形态结构特征 由于青蛙是学生较熟悉的动物，结合学生的感性认识，师生间进行轻松的谈话。内容包括：1.青蛙的生活环境，与此相适应的形态特征。2.青蛙以什么为食，与此相适应的结构特征。3.青蛙的运动方式，与此相适应的形态结构。谈话结束后，展示青蛙的生活片断和捕食过程，加深对青蛙特征的理解。然后师生归纳青蛙与生活习性相适应的形态特征： 生活习性 形态结构特征 水陆两栖 (冬天冬眠) 1.青蛙的体色与环境色彩相似，具保护色 2.青蛙皮肤裸露，能分泌粘液，保持湿润 (青蛙体温不恒定，是变温动物) 捕食害虫 既快又准 1.青蛙有宽大的口腔，上颌生有小齿 2.青蛙有倒生反卷分叉具粘液的舌 3.青蛙后肢发达，善跳跃 4.蛙眼对活动物体十分敏感 善跳跃和游泳 1.青蛙后肢比前肢发达 2.前后肢的指、趾间有蹼 在讨论蛙的运动时，出示蛙的骨胳标本，让学生认识到骨胳的特征与它的运动功能相适应。 (二)青蛙的消化和呼吸 由于器官和系统的概念较难理解，教师可通过分析青蛙的消化过程来完成这两概念的教学。请学生阅读教学材料，并观察教师出示的青蛙消化系统图，说出它们的结构名称及作用：由口腔内的舌捕获食物，经过咽、食管，到达囊状、能容纳较多食物的胃，再进入肠。食物在肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液的作用下逐渐消化，营养被肠吸收，食物残渣由泄殖腔孔排出体外。象舌、口腔、咽、食管、胃、肠、泄殖腔都能完成各自的生理功能，它们都是器官，而这些相关的器官连在一起，能完成食物消化这项生理功能，所以这些器官就构成消化系统。这样学生容易理解这两个概念。同时也容易掌握消化系统的组成：消化管和消化腺。 青蛙出现了肺，但肺结构简单，它到底能否满足陆地生活所需的氧气呢?可结合“青蛙为什么不能生活在干燥环境中”的问题展开讨论，最后得出：仅靠肺呼吸不能完全适应陆地生活，还必须有湿润的皮肤辅助呼吸。 (三)本课小结 由学生简单小结。 五、板书设计 (一)青蛙的生活习性和形态结构特征 生活习性 形态结构特征 水陆两栖 冬天冬眠 具保护色 皮肤裸露湿润(体温不恒定) 捕食害虫 宽大的口腔 倒生反卷、分叉具粘液的舌 后肢发达 善跳善泳 后肢比前肢发达 指、趾间有蹼 (二)器官、系统 系统：能完成一项或几项生理功能的多个器官的总和叫系统。如消化系统、呼吸系统等。 (三)青蛙的消化系统、呼吸系统的组成及功能 系 统 组 成 功 能 消化系统 消化管：口、咽、食道、胃、肠、泄殖腔 消化腺：肝脏、胰腺 消化食物 吸收营养 呼吸系统 肺(肺泡数目少，结构简单) 吸入氧气 排出二氧化碳 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)青蛙皮肤裸露，没有鳞片和其它覆盖物，能分泌大量粘液，保持湿润，这有利于( ) (A)游泳(B)防止病菌侵入(C)呼吸(D)泄殖腔 (2)冬眠时，青蛙的呼吸主要依靠( ) (A)内鳃 (B)外鳃 (C)肺 (D)皮肤 (3)下列与青蛙捕食害虫相适应的形态结构是( ) ①青蛙的口腔宽阔 ②舌倒生、反卷、分叉、并具粘液 ③身体分三部分 ④皮肤湿润 ⑤口腔上方有细小牙齿 ⑥后肢发达，善跳 (责任编辑：admin) |