教学建议 教学内容分析 饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。各国间文化和“饮食”习惯上的差异会引起学生们极大的...
教学目标 前两个单元我们已经学习了英语二十六个字母。本单元我们要开始词汇的学习。单词是语言最基本的单位。单词量的大小决定了学生们的语言能力。也在一定程度上反映了他们...
教学目标 本单元要求学生学会认人,这一交际项目涉及到的具体内容包括姓名、年龄、身份、住处等。掌握单词表上所列单词、日常交际用语、人称代词主格he, she, it的用法以及它们的...
Lesson 95教学设计示例(一) 一、教学内容: 使学生熟练掌握一般现在时,以及英文书信的书写格式。 二、教具:录音机、明信片 三、课堂教学设计 1.学生作值日报告。 2.教师复习Where...
教学建议 教学内容分析 本单元的核心教学项目是“提供帮助”和“请求帮助”,同时涉及对物品的描述。 第65课是本单元的第一课,也是新学期开学的第一节英语课。第一部分内容是...
探究活动 1、活动 猜图游戏 任 务:猜猜“我”在哪? 目 标:通过这个任务,激发学生主动参与学习的热情,提高学生的记忆能力和听说能力,并让学生熟悉常见的英语国家的地理位置...
Lesson 76教学设计示例(一) 一、教学内容 1.单元复习。 2.学习元音字母e和字母组合ee,ea的发音;初步接触句子重音练习。 3.小结表示征求意见、表达愿望的用语。 二、教具 录音机;音标卡...
教学建议 教学内容分析 本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯...
教学目标 通过本单元的学习,使学生掌握形容词性物主代词、数词、以及名词的复数形式的用法。本单元的日常交际项目是“确认所属”(Identifying possessions)。 该项目与语法教学内容相...
教学目标 本单元出现了介绍新人,这一日常生活中十分常见的话题。与上个单元有相似之处,仍然是以“人”为主线。所涉及到的交际话题有:打招呼、介绍、询问年龄、座次、国籍等...