教学目标 前两个单元我们已经学习了英语二十六个字母。本单元我们要开始词汇的学习。单词是语言最基本的单位。单词量的大小决定了学生们的语言能力。也在一定程度上反映了他们...

教学目标(Teaching Aims) 通过本单元教学，使学生能正确运用所学介词短语和There be结构，表达事物的处所与位置。能归纳i字母的正确发音，区分l, m, n, ng等辅音字母及其组合的发音。 1)...

教学目标 通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握"认物"的表达法;在指示远近上会区分 this和that;学习特殊问句及其答语、一...

教学目标 通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握"认物"的表达法;在指示远近上会区分 this和that;学习特殊问句及其答语、一...

教学目标 前两个单元我们已经学习了英语二十六个字母。本单元我们要开始词汇的学习。单词是语言最基本的单位。单词量的大小决定了学生们的语言能力。也在一定程度上反映了他们...

Unit 1 Getting to know You Topic 3 What class are you in ? 一.词汇 A.根据句意和首字母提示补全单词。 1. —What' s y_________ name? —My name is Li Gang. 2. I'm in C_________ Four, Grade Seven. 3. —How o_________ is she?...

语音归类 like, hill, glad, table, help, open, nice, wife, small, money, must, thing, take, fax, sit, ping-pong, get, we, pen, meet /ai/________ ________ /i/ _________ __________ /i:/________ ________ /e/ _________ __________ /ei/ ______...

What’s in the teacher’s room?单元达纲检测(AA级) 【同步达纲练习】 Ⅰ. 选择填空(2×10) ( )1. - Li Lei? He’s a new student. A. How’s B. Where’s C. Who’s ( )2. -Who’s that? -That’s . A. Lucy sister B. a Lucy...

What’s in the teacher’s room?单元达纲检测(AA级) 【同步达纲练习】 Ⅰ. 选择填空(2×10) ( )1. - Li Lei? He’s a new student. A. How’s B. Where’s C. Who’s ( )2. -Who’s that? -That’s . A. Lucy sister B. a Lucy...

Unit 1 Getting to know you Topic 3 What class are you in?同步测试 笔试部分100分 I. 单项选择。(每小题1分，共10分) ( ) 21. — ________ do you spell it? — A-double P-L-E, apple. A. How B. What C. Where ( ) 22. Good morn...