俄罗斯历史风云人物传奇色彩三领袖 河北 刘国良 从沙俄→苏俄→苏联国名变迁的历史长河中,涌现出了三位重要的领袖人物。他们的言行在当时社会有着巨大的影响。观察下列人物图...
社会主义道路的探索 山东 王 涛 创新试题: 围绕中苏两国进行的社会主义道路的探索,九年级(1)班的同学进行了下面的探究,请你来参与: 【患难国度 建设起步】 材料一 社会主义...
追溯农业起源史 情系半坡河姆渡 河北 李 颖 我班的“历史迷”们组建了一个“小百家讲坛”历史研讨群,把这里当成了他们的论坛,在这里“百家争鸣”,在群里最活跃的是张超、李...
大放异彩的魏晋南北朝文化 山 东 冯 静 冯老师: 您好!在“承上启下的魏晋南北朝文化”的学习中,我认识到了我国古代科技、艺术、宗教等文化。但魏晋南北朝时期是中国历史上政...
谈谈三国两晋南北朝的民族大融合 江苏 朱建典 羊村的大肥羊学校正在学习历史。 懒羊羊终于发现了一个问题:老师,我们学习了“政权分立与民族融合”这一单元,很明显这一单元的...
枭雄还是英雄 ──对曹操的评价 河北 王 红 丽敏:我学习《三国鼎立》一课后,对三国时期几个重要的历史人物有了初步的认识,尤其对曹操这个人物感兴趣,他在官渡之战以少胜多...
中华文明的起源 河北 王金芳 侄儿小轩和女儿宁宁一起写作业。七年级的侄儿总是抓机会向姐姐质疑。这不,小轩的保留节目又开始了。 小轩:宁姐,什么是中华文明? 宁宁:你历史...
关于秦统一六国 马执斌 历史图册《秦统一六国》中,箭头指示秦在辽东灭燕后,指向了代然后又指向蓟,我手头资料有限,搞不明白这方面的史事,麻烦您给我解释一下。 谢谢! 山西...
关于“方国”的问题 马执斌 马老师:您好! 必修1第一课中“地方封侯和伯,侯、伯作为臣服于商朝的方国首领,定期向商王纳贡,并奉命征伐。” 对此,我有三个问题: 1.方国指什...
谈谈秦朝的严刑酷法 马执斌 人教版义务教育《中国历史》七年级上册第11课《伐无道,诛暴秦》讲到“秦的暴政”,说:“人民动不动就要受到严刑酷法的处治。”有些师生询问我们,...