初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

枭雄还是英雄

http://www.newdu.com 2018-12-11 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    枭雄还是英雄
    ──对曹操的评价
    河北 王 红
    丽敏:我学习《三国鼎立》一课后,对三国时期几个重要的历史人物有了初步的认识,尤其对曹操这个人物感兴趣,他在官渡之战以少胜多,完成了统一北方的大业,他真是我心目中的大英雄。我的这个看法正确吗?
    王老师:很高兴回答你提出的问题。曹操是古代杰出的政治家、军事家,在文学领域也有建树。他能谋善断,唯才是举,志向远大,以统一大业为己任,并实现了北方的统一。长期战乱的黄河流域在曹操治理下,经济逐步恢复。通过实行屯田,使北方的流民得以定居下来,生活得到了基本保证,推动了北方经济的恢复和发展。
    丽敏:老师,在戏剧舞台上曹操一直被塑造成奸臣的形象,被一些人所厌恶,这些想法有没有依据 ?
    老师:“人无完人,金无足赤”。曹操也不例外。如曹操自己说过:宁我负天下,不可天下人负我。这便是奸雄的确凿证据,故天下义士以此为依据,视曹操为不义之人 ;更有我们熟悉的,曹操“挟天子以令诸侯”。在一些人看来,世上之人,天子为大,天子事便是天下人的事。而曹操竟敢挟天子以令诸侯,上朝配剑,把皇帝当傀儡,当然是大逆不道的事情。所以曹操在人们眼中便成了不忠不孝的奸臣,应该下十八层地狱,永世不得翻身。
    丽敏:老师,看来人们对曹操的评价不一,当时人就说他是“治世之能臣,乱世之奸雄”。你能说说今天我们应该怎样评价历史人物吗?
    王老师:评价历史人物,要做到论从史出,应当从有关的可靠记述中归纳出居于主流的东西主流──是对社会进步与发展的贡献方面,从而得出确切的结论。当然,评价历史人物不应仅仅停留在这样一个方向上,人物是复杂的,他的历史活动是丰富多样的,对历史的作用不是单纯的。因此,除了在历史发展潮流的主流之外,还应考虑通过其他方面对历史人物进行全面认识和评价。
    作者简介:王红,河北省盐山县边务中学教师。致力于综合文科教学,教学成绩优秀,多次被评为教育先进个人,受到县政府的嘉奖。 (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛