运用几何知识“土法”对星
http://www.newdu.com 2024/11/25 09:11:40 人民教育出版社 佚名 参加讨论
运用几何知识“土法”对星 安徽省怀远县职教中心陶广冰 我发现一个几何知识运用于实践的的小例子，适合组织学生“动手做几何”，写于此与同行们交流。大家评价评价。 随着“村村通”、“校校通”工程的实施，卫星电视及卫星数据接收站在广大农村普及。接收技术的关键是卫星抛物面天线的“对星”。对星时要较准三个角：仰角、方位角、和极化角。有经验的技术人员使用专业对星仪器测量校准这三个角并不难，但对业余爱好者来说，就不是易事了。笔者购置、自制了几件价格低廉的“土仪器”，摸索对星方法，获得小成功，现提供给大家参考。 1．先将高频头上的极化角调到水平方向，可使用瓦工的“水平仪”，连好高频头和接收机，通电，选择一组极化方式为“水平”的转发器频率数据输入接收机，调整接收机为对星状态。 2．买一只价廉的农村用来看风水的“风水仪”，即指南针来调整方位角的大概方向。 3．自制一件“仰角测量仪”：用松木做一根长1.3米，宽厚为3厘米的直木条，在木条中间处钉上一块教学用木制量角器，使量角器与木条的中点重合，量角器的底边与木条重合，在量角器的底边中点上固定一根可绕底边中点转动的铁丝，铁丝的下端弯一个钩，钩上用细线悬挂一个铅锤（或重物）。这样，简易的测角仪就做好了。  测仰角时，将木条贴在抛物面口上，铅锤自然下垂带动铁丝转动，使铁丝与棉线在一条直线上，且与水平面垂直。这样，铁丝与木条之间的夹角即为仰角。调整天线底座上斜撑杆，使仰角符合要求。如图：α即为仰角。这可用初中几何定理来解释：若一个角的两边分别与另一个角的两边垂直，则这两角相等或互补，当两角为锐角时相等。固定好仰角，再较准方位角就方便了，只要在方位角的大概方向上慢慢转动天线，注意观察电视屏幕上信号质量条，超过30%长度时，就可以搜索存台了。4．卫星天线较准后，再按要求调整高频头的“极化角”，使之合乎要求，兼顾水平与垂直两种极化方式。 上述自制仰角测试仪，简单实用，取材容易，如配合初中几何教学，组织学生动手实践制作，是一个好范例。笔者曾在中职数学课教学中，组织学生动手制作实践过，成功对星，效果不错。在强调数学实践的今天，有一定的意义。 此图是用autoCAD2006制做，再用画图软件标注的。方法不太好，锅底不是抛物面是球冠内面，那位同仁有更简单的方法，望不吝赐教。 (责任编辑：admin) |
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