关于中国现代史的阶段划分
http://www.newdu.com 2024/11/26 04:11:51 人民教育出版社 佚名 参加讨论
关于中国现代史的阶段划分 八年级历史下册是现代史。在这册教材中前三单元分别是：中华人民共和国的成立和巩固、社会主义道路的探索和建设有中国特色的社会主义。 是不是在告诉我们，在初中阶段淡化以前把现代史分成四个阶段：新民主义向社会主义过渡时期、全面建设社会主义的十年、文革十年和社会主义现代化建设新时期。 同样的困惑还存在于上册新民主义革命时期的历史。以前也是分成四个时期，现在的教材也是三单元。 向各位专家、老师请教。 野渡一溪云 2010年4月24日 答复： 你起的名字很好。从命名的方式看，你喜欢自然。“是自然的美，是美的自然。”这是李大钊的诗句。我想，你是赞同这种美学观的，我也是。 中国现代史的发展过程是客观存在。阶段的划分是人们为了认识历史的客观过程，按一种标准或一种视角，主观确定的。如果换一种标准或一种视角去划分阶段，自然会不同。 比较一下三段划法和四段划法：（1）中华人民共和国的成立和巩固与新民主主义向社会主义过渡时期相对应，三段法着眼于史实，四段法着眼于性质转变；史实客观些，性质转变主观些（即对史实的理解和概括）；二者并不矛盾。（2）社会主义道路的探索和全面建设社会主义的十年和文革十年相对应。同样是三段法着眼于史实，四段法着眼于性质转变。探索本身包括正面取得的成就和反面吸取的教训，全面建设社会主义的十年，成绩为主；文革十年，教训为主。这两种划分的方法同样不矛盾。（3）建设有中国特色的社会主义，是小平提出的口号，是这一阶段的基本史实，与它对应的社会主义现代化新时期，是对这一阶段基本史实的性质认识，二者同样不矛盾。 新民主主义革命时期的历史同样如此，恕不赘述。 马执斌 2010年4月28日 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：教材解析：八年级下册 第13课 海峡两岸的交往
- 下一篇：没有了