教材解析：八年级下册 第13课 海峡两岸的交往
http://www.newdu.com 2024/11/26 04:11:17 人民教育出版社 佚名 参加讨论
教材解析：八年级下册 第13课 海峡两岸的交往 河北省张家口市怀来县新保安中学 薄会娜 一、知识梳理 1．对台政策的制定：（1）新中国成立后，明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确定了争取用和平的方式解放台湾；（2）改革开放后，在邓小平提出“一国两制”的基础上，形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。 2．海峡两岸的交往：（1）1987年，台湾当局被迫调整“三不”政策，海峡两岸的隔绝被打破；（2）20世纪90年代初期，台湾和大陆分别成立了海基会和海协会；（3）1993年，海协会会长汪道涵和海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议，海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步；（4）1995年初，江泽民提出现阶段发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张。这八项主张是新时期推动祖国和平统一进程的八项主张。这八项主张是新时期推动祖国和平统一进程的指导思想；（5）经过海内外人士的共同努力，海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。 二、重点难点分析 本课共两目：一、推进祖国统一大业；二、日益密切的交往。主要介绍了中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业向前发展的史实，以及在这一过程中，海峡两岸交往日益密切的概况。 本课的重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。随着时代的变化，20世纪50年代中期，党和政府确立了争取用和平方式解放台湾的思想。改革开放后，党和政府又根据国际国内的新形势，确立了和平统一祖国的大政方针。从此，以这一方针为指导解决台湾问题。“和平统一，一国两制”方针的制定、“两会”达成的“九二共识”、江泽民关于发展两岸关系八项主张的提出等，都是这一大政方针的具体产物。在解决这一重点问题的过程中，可以补充较为典型的历史材料，作为其发展变化的“论据”，以使学生真正理解这种发展变化。 本课的难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针：和平统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，实行不同于大陆的制度。台湾可以有自己的军队，台湾的党、政、军系统，都由台湾管理等。首先，在讲述时，可以举“一国两制”之史：如唐朝时西北地区与中原内地的“一国两制”、抗日战争时期的中共领导的抗日根据地与国统区的“一国两制”、港澳回归后的“一国两制”等，来证明“一国两制”是可行的。其次，进行比较，说明通过“和平统一，一国两制”解决台湾问题之后的祖国，必然较之于古代的唐朝、抗日战争时期的中华民国、以及现今港澳回归后的状况有所区别，这样就可以说明：祖国的统一，与历史上任何时期的统一，都会不一样。最后，通过学生广泛讨论、建设性想象，勾画出祖国大统一完成的美好情景，从而使学生坚信：台湾问题一定可以解决，祖国的最后统一，一定可以实现。在这样一个学生广泛讨论、建设性想象的过程中，本课难点的突破也就完成了。 三、课标学法点津 1．学习“推进祖国统一大业”，从了解台湾问题的历史入手，采取列表法把握我国政府与时俱进的对台方针（如下表），结合课文小字部分了解我国对台措施的变化，把握台湾当局态度的转变，通过海峡两岸交往的史实，认识两岸关系的发展，理解记忆江泽民的对台八项主张，结合国民党主席吴伯雄访问大陆、马英九就职演说中的对大陆的政策、两岸包机等时事，明确祖国统一是历史的必然，坚决反对分裂活动。 （列表记忆法：海峡两岸关系）
2．学习“日益密切的交往”，从党的方针、两岸同胞的共同努力、两岸人民的经济与文化交流情况理解把握，体会两岸同胞盼望祖国统一、骨肉团聚的情缘。 3．思维误区警示 误区：台湾特别行政区与香港、澳门特别行政区的异同 警示：港、澳、台三个特别行政区除外交和国际事务属中央人民政策管理外、享有高度自治权、享有行政管理权、立法权、独立司法权和终审权，这是他们的共同点。不同的是台湾可以保留自己的军队。 例：按照“一国两制”的方针，台湾作为特别行政区，可以拥有比香港、澳门更大的自治权，这主要是指（） A．保持资本主义制度不变 B．中央政府不干预台湾地方事务 C．外国资本不动 D．可以保留自己的军队 解析：本题考查“一国两制”政策在台湾的执行与香港、澳门的差别。问题很清楚，香港、澳门是从殖民者手中收回的，自然应派出自己的军队来行使主权，而台湾只是祖国统一问题，自然也就可以保留军队了。本题无论是从记忆角度还是从理解角度都可以解答，只要区别出它们的异同就可以了。因此正确答案为D。 四、中考命题分析 台湾自古以来就是中国领土，新中国成立后，党和政府始终把实现祖国大陆和台湾的统一作为神圣使命，采取了一系列措施推进祖国统一大业。教材讲述了党和政府与时俱进的对台方针，两岸关系的缓和与人员往来，江泽民的对台八项主张，海峡两岸经济文化等领域日益密切的交往等内容。台湾问题是能否实现祖国统一大业的热点问题，因此与台湾有关的祖国统一问题是中考的热点。中考常以“和平统一，一国两制”基本方针，海峡两岸的交往及学生对知识的迁移分析能力方面考查为主。考查的题型一般为选择题、材料解析题、综合探究题等。 五、时事热点链接 （1）应中共中央和胡锦涛的邀请，国民党主席吴伯雄率中国国民党访问团于5月26日至31日来南京、北京、上海访问。吴伯雄已将此行定位为“工作会谈”，一方面要为未来马英九就任后的两岸关系开路，一方面也要前往南京中山陵拜祭。 （2）马英九2008年5月20日正式就任台湾地区领导人，开始履行台湾地区领导人一职。马英九将于上任后将随即签署第一份公文，即“行政院长”刘兆玄、“总统府秘书长”詹春柏与“国安会秘书长”苏起的人事令，三人将在马英九监誓下宣誓就任。 （3）新华社上海6月3日电（记者 贾远琨）6月3日10时30分许，台湾华航AE7201航班顺利抵达上海浦东机场，标志着2008年两岸端午包机上海航点正式启动。11时10分许，华航AE7202航班满载150多名旅客由上海浦东机场飞往台北。 六、中考试题分析 例：[2007年湖北黄石市]阅读材料，回答问题： 材料一：“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。 ──《中国历史》八年级下册 材料二：……而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。 ──余光中《乡愁》 材料三：图片  请回答： （1）“一国两制”的构想是谁首先提出的？ （2）这种政治构想在我国已有什么成功的实践范例？ （3）结合所学知识，你认为台湾问题至今仍未解决的主要的因素有哪些？ （4）联系材料二、材料三你有何认识？ 解析：第（1）、（2）、（3）问考查基础知识，结合课本知识回答可得；第（4）问从台湾统一是两岸人民的心愿，符合历史发展潮流等方面分析，得出；实现统一是任何力量都无法阻挡的。 答案：（1）邓小平。（2）香港、澳门的回归。（3）“台独”势力、美国等外部势力的阻挠。（4）实现祖国的完全统一，是包括台湾同胞在内的全体中国人的共同心愿；发展两岸关系，是两岸人民的共同愿望，符合两岸人民的根本利益；实现祖国的完全统一是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的。 [领悟整合] 实现祖国的完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。20世纪80年代初期，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以伟大政治家和战略家的远见卓识，提出了“一国两制”的构想。 作者简介：薄会娜，女，河北省怀来县新保安第二中学历史教师，史地政教研组组长，参加工作一来一直担任初三毕业班的历史教学，所教的文科成绩在同类学校中名列前茅。2006年被评为怀来县优秀教师，论文和教学文章在《少年智力开发报》《新课程》《中学生学习报·历史周刊》等多家报纸上发表，2007年被山西《新课程》报社聘为特约编辑，并参与了《红烛3+2》《优化设计》等图书的编写工作。 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：教材解析：八年级下册 第2课 最可爱的人
- 下一篇：关于中国现代史的阶段划分