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八年级数学教学设计：三角形全等的判定1
2020-05-15课题：全等三角形的判定(一) 教学目标： 1、知识目标： (1)熟记边角边公理的内容; (2)能应用边角边公理证明两个三角形全等. 2、能力目标： (1) 通过“边角边”公理的运用，提高学生的...
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八年级数学教学设计：多边形的内角和2
2020-05-15一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理. 2.了解四边形的不稳定性及它在实际生产，生活中的应用. (二)能力训练点 1.通过引导学...
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八年级数学教学设计：三角形全等的判定2
2020-05-15课题：全等三角形的判定(二) 教学目标： 1、知识目标： (1)熟记角边角公理、角角边推论的内容; (2)能应用角边角公理及其推论证明两个三角形全等. 2、能力目标： (1)通过“角边角”公...
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八年级数学教学设计：分式的基本性质2
2020-05-15第一课时 (一)教学过程 【复习提问】 1.分式的定义? 2.分数的基本性质?有什么用途? 【新课】 1.类比分数的基本性质，由学生小结出分式的基本性质： 分式的分子与分母乘以(或除以)同...
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八年级数学教学设计：最简二次根式6
2020-05-15一、教学目标 1.使学生知道什么是最简二次根式，遇到实际式子能够判断是不是最简二次根式. 2.使学生掌握化简一个二次根式成最简二次根式的方法. 3.使学生了解把二次根式化简成最...
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八年级数学教学设计：直角三角形全等的判定3
2020-05-15教学建议 直角三角形全等的判定 知识结构 重点与难点分析： 本节课教学方法主要是“自学辅导与发现探究法”。力求体现知识结构完整、知识理解完整;注重学生的参与度，在师生共...
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初二数学教案：可化为一元一次方程的分式方程2
2020-05-15一、教学目标 1.使学生理解分式方程的意义. 2.使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法. 3.了解解分式方程时可能产生增根的原因，并掌握解分式方程的验很方法. 4.在学生...
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八年级数学教学设计：分式
2020-05-15一、教学目标 1.使学生理解并掌握分式的概念，了解有理式的概念; 2.使学生能够求出分式有意义的条件; 3.通过类比分数研究分式的教学，培养学生运用类比转化的思想方法解决问题的...
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八年级数学教学设计：最简二次根式5
2020-05-15教学目标 1.使学生进一步理解最简二次根式的概念; 2.较熟练地掌握把一个式子化为最简二次根式的方法. 教学重点和难点 重点：较熟练地把二次根式化为最简二次根式. 难点：把被开方...
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八年级数学教学设计：分式的加减法2
2020-05-15教学目标： (1)理解通分的意义，理解最简公分母的意义; (2)掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。 教学重点：分式通分的理解和掌握。 教学难点：分式通分中最简公分母的确定...