第1课《祖国境内的远古居民》教材解析 山东省高密市教育科学研究院 王宗彬(特级教师) 一、知识梳理 二、重难点分析 1 .重点 (1)北京人 北京人是我国发现的保留原始遗存最多...
教材解析:七年级上册第18课 三国鼎立 山东省高密市开发区朝阳中学 张书英 一、知识梳理 二、重难点分析 1 .重点 (1)官渡之战 公元200年发生的官渡之战,是割据北方的曹操和袁绍...
教材解析:七年级上册第17课 昌盛的秦汉文化(二) 山东省高密市开发区朝阳中学 张书英 一、知识梳理 二、重点难点分析 1 . 重点 (1)佛教和道教在秦汉时期的发展情况 佛教的传...
教材解析:七年级上册第13课 两汉经济的发展 山东省高密市第五中学 王 蔺 一、知识梳理 二、重难点分析 1 .重点: “治理黄河和农业的进步”、“丝织和冶铁技术的提高” 因为古代...
第3课《华夏之祖》教材解析 山东省高密市康成中学 王振邦 一、知识梳理 二、重点难点分析 1 .重点 (1)黄帝被尊称为人文初祖的原因 黄帝被尊称为中华民族的人文初祖,是因为传...
教材解析:七年级上册第21课 承上启下的魏晋南北朝文化(一) 山东省高密市第五中学 陈付香 一、知识梳理 二、重难点分析 1 .重点 “祖冲之和圆周率”是本课的重点。祖冲之是博...
教材解析:七年级上册第15课 汉通西域和丝绸之路 山东省高密市康成中学 王振邦 一、知识梳理 二、重难点分析 1 .重点 (1)张骞出使西域 一般来说,一件事如果做成功了,其目的和...
教材解析:七年级上册第19课 江南地区的开发 山东省高密市姚哥庄学校 倪 静 一、知识梳理 二、重点难点分析 1 .重点: 淝水之战 关于“淝水之战”的教学处理,应该突出趣味性,尽...
学会自主构建历史学科知识体系 河北 王俊星 课后小结是一堂课的总结,在小结中要体现这一堂课的重点问题,同时也要把一堂课的知识整合,体现知识的整体性,以便更有利于掌握知...
一分为二看秦末悠悠历史 山东 王 涛 上课铃声响过,涛涛老师阔步走进教室。迎接他的,是学生们琅琅的读书声。 涛涛老师心里感觉挺美的:“方法前引,自主提升”就是蛮好的嘛!...