教材解析:七年级上册第13课 两汉经济的发展 山东省高密市第五中学 王 蔺 一、知识梳理 二、重难点分析 1 .重点: “治理黄河和农业的进步”、“丝织和冶铁技术的提高” 因为古代...
教材解析:七年级上册第19课 江南地区的开发 山东省高密市姚哥庄学校 倪 静 一、知识梳理 二、重点难点分析 1 .重点: 淝水之战 关于“淝水之战”的教学处理,应该突出趣味性,尽...
学会自主构建历史学科知识体系 河北 王俊星 课后小结是一堂课的总结,在小结中要体现这一堂课的重点问题,同时也要把一堂课的知识整合,体现知识的整体性,以便更有利于掌握知...
一分为二看秦末悠悠历史 山东 王 涛 上课铃声响过,涛涛老师阔步走进教室。迎接他的,是学生们琅琅的读书声。 涛涛老师心里感觉挺美的:“方法前引,自主提升”就是蛮好的嘛!...
如何学习“中华文明的起源” 山东 王 盈 中华民族有着悠久、辉煌的历史。早在距今170万年前中国就有远古居民在生活,距今六、七千年的原始居民开始了农耕的生活,距今四五千年有...
七上第二单元《国家的产生和社会的变革》导学案 山东省潍坊八中 徐桂臻 付潍坊 【 课标链接 】 简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏、商、西周三代的更替...
趣谈中华文明起源里的数字“三” 甘肃 任 毅 同学们刚刚接触历史学科,对学习历史的方法还不太熟悉。我们可以用数字归纳的方式,掌握本单元的知识点。 一、 三个典型代表 在远古...
知识梳理:中华文明的起源 河北 任素君 第1课 祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 ──原始人群时期 1.元谋人 (1)地点:云南省元谋县。 (2)时间:距今约170万年。 (3)生产...
提炼历史课文基本知识点三法 河北 王俊星 提炼历史课文基本知识点,可以帮助学生了解历史课文的主要内容,帮助学生有效的掌握历史知识,帮助学生提高理解历史知识的能力。学生...
知识梳理:政权分立与民族融合 河北 任素君 乔瑞芳 一、三国鼎立 (一)官渡之战 1.时间:公元200年。 2.概况:袁绍率十万大军进攻曹操。 3.结果:曹操获胜,统一北方。 (二)...