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今天资深语文老师为大家分享一篇由高一学霸揭秘的初中三年历史学科学习重点，值得借鉴值得一看！  历史 历史，初一初二纯背，背表格，背课本，背提纲，知识点背熟了就没问题了。你们考试前应该会放假，所以珍惜这段时间，专门腾出一天时间来背历史、政治。初二历史会学到很多战争以及运动，我们老师用一种很简单粗暴的方式解决了他们：列表格。 初三从开卷之后我就没怎么背了。老师也有整理大事年表什么的，但是一开始我十分不适应，因为考察的知识点很少，几乎都是读题读材料然后从其中找答案、自己总结。我死板的抄资料方式使我的历史濒临不及格，所以告诫广大学弟学妹：资料是用来查这道题发生的年代，以及这道题讲的是什么事件的，只有一点点可以抄的，所以不要依赖资料。但是资料用来做选择题还是很有用的。 初三的选择题分值还不算重，但最后一题很宏观，比较难得分，所以一定要提高警惕。历史考查的是对某一事件某一年代的宏观把握，所以答题时要往时代特征那一块去靠。初三历史课的准备主要是这些：试卷本、试卷夹、红笔、胶棒。  学习方法、学习习惯、学习态度、学习成绩，这几个词向来都是成套出现的，相互之间联系紧密，一位学生如果三样都达到了优秀的状态，那么无疑，这位学生完全可以称之为“学霸”。 有不少学习一般的学生或是家长会很期待也很相信“学霸效应”，认为学霸们的学习方法学习模式是有套路和规律性的，只要掌握了他们的方法，加以模仿，自己或是自己家孩子也能和“学霸”一样成绩斐然。 然而效果甚微，甚至有的学生还会陷入混乱，怀疑自己是不是学习的料。勤藤教育研究了不少学霸们分享的各路学习方法，也算抓住了一点要点，那就是，无论哪种学习模式和学习方法，都不能忘记这两个核心的东西：习惯和态度。 1.学习习惯 通常来说，大部分的学生会把习惯误以为是一些日常学习中的细节习惯，比如草稿的整洁程度、考试技巧、时间管理这类技巧向的习惯。 不是说这些习惯不重要，但比起这些，学习习惯最内核的要点是思维习惯，怎么让思维进入学习的状态，并保持良好的状态才是重中之重。 我们对一些知识点记得不准，学习提不起兴趣，做题也效果不高，多是因为没把大脑状态调整到学习模式，比起真正思考的时间，浪费在把周围打理得更整洁，创造一个更适合学习的环境上。 这些外在的条件固然重要，也有一定帮助，但是内核的大脑没有准备好学习思维状态，那么就算处在绝佳的环境，学习的效果也不过尔尔。 另外在学习的时候不要着急先复习内容再去做题，而是调整好顺序，先做题再看书，尽全力依靠大脑的记忆找到题目的答案，整个过程下来再去看有什么地方不清楚，然后及时查阅课本，补充那部分的知识，做好记号，保证下次遇上时不会丢分。 2.纠错习惯 纠错不仅是做错题集，复习错题集，而是针对一些知识点和考试可能出现的问题加之自己的理解做一些能让自己一眼就明白的笔记。 纠易错点、纠题型、纠概念，有自己想法的内容比起基础知识更有记忆点，也更明确。 刷题也好，看书也好，最怕无意义的重复，无时无刻都要记得思维锻炼的重要性，主动思考怎么样才能让自己更优秀！ 一、学习态度 埋头苦读或是上课睡觉都是态度，但是是两种比较极端的态度，算不上好的状态。当然每个人都有自己的学习模式，我们不好妄论什么，但是态度，是要我们在学习和玩耍之间掌握好平衡。 真正能达到平和状态的人，他们真的不是不在意或是无所谓，学习的时候是认真的，玩的时候也是认真的。而不像有的人学的时候不知道学什么，玩的时候不知道玩什么，所以两边都做不好。 真正能保持自由且愉悦的状态就是去做自己喜欢的事，而不是什么都不做，诚然，适当的放空也是不错的选择，但是不要为了放松而放松，让你的快乐建立在能给自己更优秀的选择上。 二、自我认知态度 自信，对自己有清醒的定位，不盲目和同学比较，个人特点鲜明的学生不否认自己的价值，学习成绩不优秀的学生也不急着给自己定性。 学习是一生的事，而在学校学习的时间也只占了其中的一部分而已，你能成长成什么样的人全看你自身。 别人的评价听听就算了，他们可能连自己都搞不懂，不必在乎他人的看法，坚持你认为正确的方向和做法，维持自己的原则保持底线即可。 学习好坏都可以展示自身的优势和特长，不用遮遮掩掩，做自信的自己才能在未来的学习里无往不利！ 三、人际交往态度 学习的时候不该把自己孤立起来，长时间地把自己泡在题海里是很低效的，你只是提高了做题速度而已，而对于题目达不到更深的理解同样会导致在遇见相同知识点不同题型时无法做出准确判断。 别忘了你身边有很多可以帮助你的同学和老师，讨论和提问，互相鼓励互相进步也会让你在这段奋斗的过程中获得更多朋友和助力！ 声明： (责任编辑：admin) |