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【资料链接】认 识“早恋” (1)含义：未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国,“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩,一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情,特别是在校的中小学生为多。 (2)特点：朦胧性,矛盾性,变异性,差异性。 (3)类型：爱慕型,好奇型,从众型,愉悦型 ,补偿型,逆反型,病理型。 二、材料分析题 6.一项调查表明,近年来在中学生中“写情书”的现象较常见,一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有 漂亮图案的信纸,画上一支“丘比特箭”来表达爱意;有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。 阅读以上材料,并结合所学知识简要回答下列问题： (1)以上材料反映的是一种什么现象? (2)男女同学之间的交往,如果处理不当会有什么不良影响? (3)正常的男女同学交往应该注意些什么? 【解析】本题主要考查学生对男女生正常交往的认识。第(1)问概括材料主题不难得出早恋现象的结论。第(2 )问从身心健康和学习角度概括危害。第(3)问要把握男女交往的自然适度原则,答案具有开放性,只要是正常的交往即可。 答案：(1)中学生早恋现象。 (2)男女同学的交往如 果处理不当,就会影响学习,影响身心健康。 (3)异性之间多集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面。就与异性交往的问题,多与父母、老师沟通,求得他们的理解和支持。与异性交往时,要互相尊重,自重自爱,要有分寸,要主动热情,落落大方。 三、实践探究题 7.为帮助学生了解青春期心理发展的特点,明确异性交往的需要,了解青春期心理发展的自然规律,引导学生树立正确的与异性交往的原则和方法,解决学生中存在的早恋问题。某校初二(3)班召开了“正确处理男女同学的交往”的主题班会。 (1)展示才华：请另外拟出两个班会主题。 (2)情景再现：当你突然收到一封异性朋友的情书时,你应该怎么做?说出你的理由。 (3)我有我主张：从各自性别的角度谈谈你应该怎样做到正常交往。 【解析】本题考查学生的实践探究能力和分析归纳、总结问题的能力。第(1)问只要符合男女生交往这一主题即可。第(2)问考查如何处理异性同学间的情感问题。第(3)问从学生各自的性别角度,联系实际生活作答。 答案：(1) 共享花季友情;青春期交往话友情;男女生交往,我们共同呵护等。 (2)冷静处理,理智拒绝。因为早恋问题处理不当会产生烦恼,影响学习,甚至损害身心健康。面对男女同学的感情问题,一定要记住：秋天才能成熟的果实,不要提前在春天采摘。否则,我们尝到的将是苦涩的滋味。 (3)①男生在与女生交往时应做到理解女生的生理和心理特点;要主动关心和帮助女同学;要有责任感;要有道德规范和自制能力。 ②女生在与男生交往时应做到举止端庄、大方,得体、自重;避免过分地接触与开玩笑;理智地谢绝异性的过分要求;敢于反击异性的挑逗与侵害。 (责任编辑：admin) |