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3.教师应正确处理师生间的矛盾。 4.教师应当做到言传身教。 4.(2014•赣州南康三中期中)在与老师的交往过程中,下列做法错误的是( ) A.萧静经常到老师的办公室请教问题 B.因为受到班主任的批评,小蒙要求换班 C.小麦爱好数学,经常课后与老师交流 D.在一次活动课中,小红教老师编“中国结” 【 解析】选B。本题考查学生对与老师沟通途径和方法的认识和掌握。向老师请教问题、与老师交流、教老师编“中国结”都是与老师交流沟通的有效做法,所以A、C、D的做法都是正确的;因为挨批评就要求换班,而不是主动接受、积极沟通,这种做法是不可取的。 5.“千错万错都是老师的错”,这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此,有的老师怕惹“麻烦”,即使面对具有不良行为的学生,也不敢管。对此,你的想法是 ( ) ①要理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评 ②如果学生是未成年人,即使有错也不能处分 ③要用恰当的方式处理与老师的矛盾 ④老师要合理合法地管理学生,不能放纵,也不能体罚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】选C。本题通过材料考查如何正确对待老师的批评及与老师之间的矛盾。分析各个题肢可以看出②说法错误。①③④是正确对待老师的批评及与老师之间的矛盾的方法。 6.以下是四位同学与老师交换意见时使用的语言,其中比较恰当的是( ) ①鲁杰：“老师,我觉得是不是应该……” ②孟晓：“老师,你讲错了,压根儿就不是那样。” ③晓雨：“老师,我认为……也许我讲得不对。” ④虹云：“老师,我说的一点都没错,就是你错了!” A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 【解析】选D。对待老师的错误,一要换位思考,给予谅解;二要用恰当的方式指出,语言要得当,勿失分寸。“是不是”“我认为”等用语比较恰当,而“压根儿就不是那样”“就是你错了”等用语对老师不礼貌。因此,答案为D。 二、情景分析题 7.假如你遇到以下情景时,你会怎么做。 (1)当你与异性同学的交往被老师误解为“早恋”时,你会 。 (2)当你在老师的帮助下,学习成绩有很大提高时,你会 。 (3)当教师节来临时,你准备 。 (4)当老师生病了,但仍坚持给同学们上课时,你会 。 (5)当你被老师在同学面前公开批评时,你会 。 (6)当你被老师误解时,你会 。 【解析】本题考查学生与老师交流沟通的能力。与老师发生矛盾时,应换位思考,主动与老师沟通,避免以逆反的态度顶撞老师,更不应怀恨在心。要礼貌待师、注意场合、勿失分寸。 (责任编辑：admin) |