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第十二课《感受大自然》学案 第一框 感受大自然之美 教师寄语：美是到处都有的，对于人的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 学习目标： 【知识】感受大自然之美,了解鉴赏自然美的方法。 【能力】培养鉴赏自然,关爱自然的能力。 【情感】感受大自然之美，增进亲近大自然的情感，与大自然和谐相处。 学习重点、难点： 怎样鉴赏大自然之美 学习过程： (课前准备：学生以“美在大自然”为主题，通过多种途径，搜集资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等资料。) 一、导入新课： 阅读导言意娜的案例，认真听老师讲述意娜的故事。导入本节课的学习：我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美? 二、合作探究：欣赏大自然 1、欣赏教材四幅反映自然美景的图片，说一说有哪些自然风光?从而感受大自然之美。 2、同学们把收集的关于大自然的资料向全班展示，和大家分享。 3、谈一谈：你眼中的大自然美在哪里? 4、阅读教材第33页正文部分，思考、归纳大自然美在哪里? ①宇宙的美在其“神秘”,有美丽的银河，也有美丽的星群：____、 ____ 、____ 、____ 、____。 ②生物世界的美在其“奇妙”，教材从____、 ____ 、____ 、____ 四个角度写生物世界的美，又从____、 ____ 、____ 、____四季写生物世界的美。 ③自然风光的美在其“秀丽”，教材又是如何进行描述的? 5、欣赏名篇《海上日出》，想一想：海上日出美在哪里? 三、自主感悟 请同学们思考：美丽的大自然带给了我们什么? 四、合作交流 1、阅读书本34-36页。思考：①什么是自然美?美的自然对象分为哪两种? ②怎样鉴赏自然风景? 要注意观赏的____、____、____，发挥_____，还要领悟人类在改造自然中的伟大力量。 ③“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”和“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句诗对我们欣赏自然美有什么指导意义? 2、合作交流 ①辩一辩：下面属于那种自然美? 神秘的宇宙;丰收硕果;蓬莱仙境;澎湃大海;北京天坛;日落黄昏;云中山峦;草原羊群;苏州园林 ②学生看几组图片，应怎样来鉴赏这些美景? (多媒体出示风景图片) 黄山——飞来石，老僧采药，仙人背包，仙人下棋，丞相观棋 庐山美景 雷锋夕照 三潭印月 万里长城 九曲黄河 六、课堂小结： 一、感受大自然之美 1、神秘的宇宙使大自然魅力无穷2、奇妙的生物世界精彩纷呈3、大自然风光秀丽，美景如画 二、鉴赏大自然之美 1、鉴赏对象：一种是经过人们直接改造加工、利用的;另一种是未经直接改造的。 2、鉴赏方法：注意观赏的距离、角度、时间，发挥想象力;领悟人类在改造自然中的伟大力量。 七、基本训练： 1、神秘的______使大自然魅力无穷。 一、网络知识填空 2、奇妙的______世界精彩纷呈。 一、美丽的大自然 3、大自然__________ ，美景如画。 总结：美丽的大自然给我们无穷的_____ 带给我们______,陶冶我们的______,丰富我们的________。 感受大自然之美 1、美得自然对象分为两种：一种 是______________________,另一种是_______________________。 二、怎样鉴赏大自然之美 2、鉴赏自然风景的方法：要注意观赏的____、____、____，发挥_____，还要领悟人类在________中的伟大力量。 二、单项选择 1、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这种景象属于( ) A、宇宙之美 B、生物世界之美 C、自然风光之美 D、劳动之美 2、美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然。下列属于后者的是( ) ①设计精巧的园林②美丽的西湖 ③浩瀚的星空④起伏的山川 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②③④ 3、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下面诗句不属于表达人们赞叹自然之美的有 ( ) A.明月松间照，清泉石上流 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.大漠孤烟直，长河落日圆 D.山河破碎风飘絮，身世浮萍雨打萍 4、同样是面对梅花，失意的陆游写出的诗句是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨……”;而意气风发的革命领袖毛泽东写出的却是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏……”这说明( ) ①对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关 ②陆游不会欣赏自然美 ③自然美总是与我们的生活有着密切的联系 ④面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 5、晋代著名书法家王羲之自幼爱鹅，成年后喜欢饲养鹅，每当他写字劳累时，就到鹅池边观赏鹅在水中嬉戏、畅游的情形。渐渐的，他还从鹅从容自然的神态中受到启迪，融入到自己的书法艺术当中。这告诉我们( ) ①提高艺术修养，主要欣赏自然美 ②学会欣赏自然美可以提高人们的艺术修养③欣赏自然美能陶冶人的情操④生物世界也包含着丰富的自然美 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 三、非选择题 1、你认为大自然美在哪里?你曾领略过大自然的无数美丽风景，给你印象最深的是什么?请说出来与我们分享。 2、大自然是美丽的，但是如果我们不懂的鉴赏的方法，就得不到美的享受，那请你说一说应该怎样鉴赏自然风景呢? 学习感悟： 通过学习，我的感受是__________________________________________________ 我明白了___________________ 教学反思： 参考答案： 选择题 1、C 2、C 3、D 4、B 5、D 非选择题 1、(1)神秘的宇宙使大自然魅力无穷(2)奇妙的生物世界精彩纷呈(3)大自然风光秀丽，美景如画 第二问答案略。 2、鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力;领悟人类在改造自然中的伟大力量，我们对自然美的理解会更加深刻。 第二框 人与大自然的不和谐之音 教师寄语：保护环境，刻不容缓! 学习目标： 1、情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。 2、能力：培养学生保护环境、爱护自然的能力。 3、知识：了解人与大自然的不和谐之音，知道这些不和谐之音带来的危害。 学习重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因. 学习难点：懂得环境状况不容乐观. 学习过程： (责任编辑：admin) |