|
第四课 老师伴我成长 测评 一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。) 1.尊敬老师就要完全按照老师的要求去学习，去生活。( ) 2.老师是知识的权威，学生无权与老师讨论问题。( ) 3.设身处地地为老师着想，是化解师生矛盾的好办法。( ) 4.“人类灵魂的工程师”是人们对老师的美誉。( ) 5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了教师的奉献精神。( ) 6.新型的师生关系建立在学生完全顺从的基础上。( ) 7.尊师重教是中华民族的传统美德。( ) 8.师生平等决不意味着学生可以不讲师生礼仪。( ) 二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。) 9.成长过程中，总会有许多老师令我们难忘，主要是因为老师( ) A.是我们的良师益友 B.抚养我们长大 C.是世界上最辛苦的人 D.天天和我们在一起 10.下列对教师工作特点的认识正确的是( ) ①教师是知识的传播者②教师的职责就是传道、授业、解惑 ③教师是知识的权威④教师是我们的榜样和心灵医师 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11.与老师的交往是学生学校生活的重要内容，同样要注重礼仪。下列在与老师的交往中正确的做法是( ) ①礼貌待师②注意场合③勿失分寸④敬而远之 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 12.主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，沟通产生信任。下列情况应与老师主动沟通的有( ) ①认为老师处理问题欠公平时②被老师误解觉得委屈时 ③对班级管理有自己的想法时④对老师讲课速度不适应时 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13.尊重老师是学生最起码的要求。学生对老师的尊重应该表现在( ) ①对老师唯命是从 ②尊重老师的劳动，认真听讲 ③和老师讲话有礼貌 ④尊重老师的人格，不给老师起绰号 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 14.数学课上，你发现老师的讲解有错误或不当之处，正确的做法应该是( ) A.嘲笑老师水平太低 B.怕老师不好意思,装作不知道 C.不管不问,让老师错下去 D.以恰当的方式善意地给老师指出来 15.思想品德课上，张华在讲话，同桌李凯提醒他注意听课。老师却误以为李凯违反课堂纪律，对李凯进行了严厉的批评，李凯觉得很委屈。这时李凯的正确做法应该是( ) A.怀恨在心，以后上课故意与老师作对 B.有意识疏远老师，避免发生冲突 C.选择恰当的时机，主动找老师解释清楚 D.责怪张华使自己受到批评 16.下列同学的做法属于尊重老师表现的是( ) A.小明认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬 B.王成觉得数学老师是刚毕业的新教师，上课时就故意睡觉 C.张强总把老师的正确批评当作耳边风,经常顶撞老师 D.每次向老师请教问题，肖力都会说声“谢谢” 17.下列是对于消除师生之间隔阂的措施，正确的有( ) ①学会与老师沟通，坦诚交流②尊重老师的人格和劳动 ③只要是老师说的，都要服从④学会关心老师 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 18.教师是一个古老的职业，我国古代有许多优秀的师生交往的范例。其中“亦师亦友”的主张启发我们( ) ①老师也是我们的友伴 ②师生交往还体现在娱乐、生活思想等方面 ③与老师交往可以不讲礼节 ④师生共同组成学校生活共同体 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 19.在我们学习的过程中，老师的作用是( ) ①决定者②引导者③合作者④参与者 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 20.主动与老师进行沟通，还需要掌握一些有效的方法。以下属于正确方法的有( ) ①从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评 ③与老师称兄道弟④原谅老师的错误 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 三、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。) 21.有的学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代，我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务。这就意味着教师这一职业马上会消亡。”这种说法对吗?为什么? 22.下面是三个同学的对话。 甲同学：我很爱老师，但我又觉得老师像高高在上的领导，从心里害怕老师，有话也不敢和老师说。 乙同学：我在学习、生活、心理等方面有困惑，可是我不愿请求老师的帮助，见到老师也往往躲着走。 丙同学：上课时，老师总习惯提问那几位同学，我们都成了“旁听生”，我心里不乐意，但表面上却装作若无其事。 他们的想法、做法对吗?为什么? (责任编辑：admin) |