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第四课 欢乐的青春节拍 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 一、我选择(下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案) 1.今年已经24岁的张老师，脸上还有“青春痘”。有一次，学生对他说：“张老师，你还是青少年呢!”张老师很纳闷，急问为什么。这位同学回答说：“你脸上还有青春痘!”对此下列说法正确的是( ) A.有“青春痘”的都应该是青少年 B.青春期一般是指10—19岁 C.判断是否是青春期不应以“青春痘”为标准 D.青春期是人生长发育的重要时期 思路解析：青春期一般是指10—19岁，它是青少年生长发育的重要时期。在这一时期，青少年的生理和心理逐渐地发育成熟，同时还会出现一系列特殊的生理现象，如“青春痘”“变声”等，但是由于生理机能的不协调，“青春痘”这样的生理现象，可能到成年后才会消失。因此，B、C、D三项是正确的。 答案：BCD 2.青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在( ) ①身体外形的变化 ②身体内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④成人感强烈 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 思路解析：在青春期，青少年的身体发育很快，身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。但是身体的发育有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢。 答案：B 3.进入青春期的小明，喜欢按照自己的观点和生活方式安排自己的学习。可是小明的妈妈总觉得他还是小孩，做任何事都必须经过家长的同意。为此，小明经常与他妈妈发生矛盾。你觉得小明应该怎样解决( ) A.三天不吃饭，让他们着急 B.不再和他们说话了 C.摔东西，发脾气 D.同他们坐下来好好谈谈 思路解析：青少年自我意识迅速发展，喜欢按照自己的观点和生活方式安排自己的学习和处理人际关系。而在父母眼中，青少年还是长不大的孩子，总是觉得青少年心理和生理还不成熟，容易做错事情。因此，青少年容易与父母产生矛盾。在解决矛盾时应该采取恰当的方法。不应以不吃饭、“冷战”、摔东西等方式解决，最好与父母好好地谈谈，交流彼此的思想，消除误会。 答案：D 二、我判断(对的划“√”;错的划“×”) 1.男女同学交往，容易出现“早恋”现象，所以应该禁止男女同学交往。( ) 思路解析：男女同学之间的正常交往，有益于青少年的健康发展，两者之间可以优势互补、取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。由于社会媒体、网络文化等的影响，在青少年中产生了“早恋”的现象，这也是青少年成长中的正常现象。我们不能因为“早恋”现象的出现，而去完全否定男女同学的正常交往。 答案：(×) 2.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。( ) 思路解析：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命中涌动的一种全新的感觉。在这一时期，我们有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力，有了战胜困难的智慧和奔跑的意志。所以说，青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇气和意志。 答案：(√) 10分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 一、我选择(下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案) 1.进入青春期后，我们会出现一系列的生理变化。对待这些生理变化，我们应该( ) A.正确认识，坦然对待 B.借助各种力量调控心理矛盾 C.想方设法掩盖它 D.以积极的心态去接纳 思路解析：进入青春期以后，我们的身体发生了很大的变化，与此同时，我们也出现了一系列的特殊生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。我们应正确地认识这些现象，坦然对待。如果遇到一些自己解决不了的问题，不要胆怯，更不要羞于启齿，或想方设法地掩盖，我们可以寻求父母、老师的帮助，尽快地调控心理矛盾，解决问题。 答案：ABD 2.“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”我们初中生与朋友交往时需要遵循的基本准则是( ) A.彼此熟悉 B.彼此尊重 C.共享体验 D.珍惜青春 思路解析：进入青春期，我们就进入了一个新的生长发育期。在这一时期，我们都对青春充满了好奇。我们需要通过同学间的相互交流，共同享受成长的喜悦。但是，同学之间一定要相互尊重，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重的环境中，我们将会进一步体会青春期的美好。因此，B项是正确的。 答案：B 3.青少年时期的同学们( ) ①独立意识越来越强 ②情感处于不稳定的阶段 ③不善于控制自己的情绪 ④做事情容易偏执、偏激 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 思路解析：青春期的我们，心里充满着矛盾。我们现在自我意识增强，可是容易产生“逆反心理”，还容易出现片面性和主观性的观点。我们现在情绪和情感丰富、强烈了，但是又不稳定，还不能很好地控制情绪，容易冲动。可见，D项是正确的。 答案：D 二、我判断(对的划“√”;错的划“×”) 1.有个性就意味着标新立异、与众不同。( ) 思路解析：每个人的生命都是独一无二的，正如世界上没有两片完全相同的树叶。每个人都希望成为一个与众不同的人，但是我们追求的个性并不是标新立异，人格的独立也不是故作姿态。真正的个性应该是从内心深处散发的魅力。 答案：(×) 2.只有不怕失败、敢于迎接挑战的青少年，才会充分体会青春的幸福。( ) 思路解析：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春给了我们战胜困难的信心和勇气，我们也只有在战胜困难后才会尽情地享受青春的幸福。 答案：(√) 3.青春期就是痛苦的时期，我们最好不要经历青春期。( ) 思路解析：在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至惆怅。但是青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们可以尽情地放飞梦想，可以为实现自己的奋斗目标扬帆远航。可见，青春是美好的，我们应该为拥有青春而高兴。 答案：(×) 三、我回答 七年级(3)班的班主任李老师发现一个有趣的现象：班里的男同学和女同学正在逐渐分化成两大“阵营”。男同学笑话女同学胆子小、疯疯癫癫地吵死人;女同学则觉得男同学态度粗鲁，没礼貌。大家在与异性同学交往时都变得小心翼翼，恐怕惹来什么议论和嘲笑。 请你帮他分析一下为什么会出现这种情况，并为他想想办法解决这个问题。 思路解析：进入青春期以后，随着同学们性别意识的增强，再加上一些社会因素，在同异性同学交往中容易出现“早恋”，所以很多家长就尽量控制自己的孩子与异性交往。因此，造成男女生之间在交往上容易出现一些不正常的现象。这就需要学校、家庭携起手为孩子营造一个和谐温馨、合作团结的氛围，让学生们共同交流，取长补短，优势互补。 参考答案：李老师班里出现的这种情况反映了青春期男女同学交往上的一些不正常反应。进入青春期以后，随着大家性别意识的增强，在同异性同学的交往上容易出现一些不正常的反应。如果不能正确引导，可能就会导致男女同学的沟通障碍。 李老师可以引导同学们认识男女同学的正常交往有益于我们的身心发展，有利于班级形成团结合作的氛围，鼓励男女同学正常交往。还可以通过组织一些积极向上的集体活动，增进同学的交往，消除彼此的误解。 四、我评析 小捷是一个皮肤黝黑、容貌一般的姑娘。小学时，她与班级女同学在一起并未在意自己的长相。到了初中，身边的同伴出落得亭亭玉立、皮肤白皙，她感到自己皮肤黑是丑陋的，深感痛苦。班级里个别淘气的男同学背后戏称她为“黑姑娘”。她听到后，越发感到伤心和痛苦，觉得自己就像一个“丑小鸭”，是被人们遗弃、没有价值的人……她的学习成绩逐渐下滑，这更使她内心充满自卑感，整日愁眉苦脸，觉得自己“完了”，没什么前途可言，谁都比自己强。 小捷的这些想法对吗?如果你是小捷的同学，你能帮她解除内心的苦恼吗? 思路解析：青春给我们带来了成长的快乐，但是有的同学由于遗传因素所造成生理上的不足，我们同学间应该遵守彼此尊重的基本原则。当然，自己也不要太敏感，学会坦然地面对自己在生长中的生理现象。其实在与别人交往中，最重要的是修养品德、学识才华。因此，应该把精力用在学习上，加强自身修养。 参考答案：不对。作为小捷的同学，可帮她从以下几方面解决内心的苦恼： (1)坦然正视现实。一个人生得美与丑，不能由自己决定。在一般人际交往中，人们看重的是修养品德、学识才华、是否有共同的兴趣爱好等。 (2)泰然处之，别太敏感。每个人的容貌都是无法隐瞒的，也不必去隐瞒。大大方方，坦然面对，别人就不再感到稀奇，自己也就无所忌讳。 (3)目标转移，把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短来弥补自己的短处，克服自己的缺点。 (4)修养品德，以内补外。发挥自己内在品行的优势来弥补自己外在容貌上的不足。 快乐时光 课堂上，小呆在低头睡觉。班主任走到他的课桌旁，小呆醒来，班主任问：“你为什么闭上眼睛?”小呆回答：“我在思考问题。”“你为什么老在点头?”“我认为你说得对!” (责任编辑：admin) |