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第七课《品味生活》 达 标 提 能 练 习 基础•巩固•达标 一、选择题 1.下列行为中表现出高雅生活情趣的有( ) A.老王喜欢打麻将，一打就是通宵达旦，还经常因为输钱与妻子吵架 B.小赵热爱集邮，从邮票中学到了丰富的知识 C.小李酷爱书法，她坚持每天都要练上半个小时 D.小吴从早到晚烟不离嘴，他的身边经常是烟雾缭绕 提示：高雅的情趣是健康、文明、科学、向上的情趣。它应该符合社会道德和法律的要求，体现了一个人对美好生活的追求。以此标准作为判断依据。 答案：BC 2.老孙和老刘是年轻时的同学，后来他们一齐从工作岗位上退休回家。老孙在家里养花弄草、照看孙女，忙里偷闲还去茶社去唱出京戏，整日生活得有滋有味，身体硬朗，精神抖擞;而老刘退休后成天在家里无所事事，闷闷不乐，整天打不起精神来，没过几年，就显得老态龙钟了。这说明，高雅的生活情趣( ) A.有助于人们更有工作的激情和创造力 B.有益于个人的身心健康 C.有利于开阔人的眼界，丰富人的知识 D.有助于提高人们的道德文化水平 提示：正反比较老孙和老刘两个人的生活经历不难发现高雅的生活情趣有益于个人的身心健康。 答案：B 3.一个生气勃勃和富有朝气的人，总是瞪大眼睛，带着求知的渴望，观察周围的一切事物，从中获得灵感，捕捉满足自己好奇心的“猎物”。这个意思是说…( ) A.好奇心往往是形成兴趣的直接原因 B.好奇心决定了青少年的兴趣是“多中心”的 C.好奇心强就可以成大器 D.有了好奇心就一定成功 提示：该题目考查好奇心、兴趣、高雅情趣的关系及好奇心的作用。好奇之心，人皆有之。对我们青少年来说，周围的世界充满了神奇。好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。因此A、B选项是正确的，C、D选项是错误的。 答案：AB 4.一位同学，见别人学篮球，自己也跟着学篮球;见别人学画画，自己马上买来画笔、画夹学画画;还没坚持几天又随着别人学弹琴。结果，一年下来他什么也没学成，还浪费了精力和时间。他这种表现是( ) A.一种培养高雅情趣重要途径 B.一种盲目从众的不良心理 C.一种兴趣广泛的优点 D.一种兴趣单一的缺点 提示：青少年存有从众心理是正常的现象。但是，没有主见、随波逐流的盲目从众，不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，也影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。 答案：B 5.七年级(5)班学生李彤从街头小摊上购买了一本“口袋书”，书的内容荒诞不经，充满了暴力和色情描写，可他却觉得十分刺激，于是整日沉迷于其中，上课精力不集中，老是想着书中的不健康情节。这告诉我们( ) A.庸俗情趣只有青少年才有 B.读书有害 C.庸俗生活情趣使人道德文化水平日趋落后 D.读书要广泛，开卷就有益 提示：生活情趣低级、庸俗的人往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好前景，只看到了眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 答案：C 6.工人在工厂里做工，生产各种生产用品和生活用品，体会出他们的快乐;农民在田野中耕作，播撒种子期待收获，享受生活的甜美;文学家和艺术家施展自己的智慧，讴歌生活的美好和人们辛勤的劳动;学生努力学习，汲取知识的营养，为将来的美好生活积蓄能量……这些说明( ) ①生活五光十色，有丰富的内容②生活处处有情趣③人们在社会生活和工作中体验人类的情趣④丰富的社会生活会给人们带来丰富的情感和情趣 A.①③④B.①②③ C.①②③④D.②③④ 提示：情趣，即生活情趣，它是人们在日常生活中所表现出来的情调趣味。情趣源于生活，是人们对生活的感受和体验。人们的生活是丰富多彩的，人们对生活的感受和体验越深刻，生活情趣也就越丰富多彩。 答案：C 二、判断题 7.培养高雅情趣，要从日常的平凡小事中做起。( ) 提示：培养高雅情趣，要从日常的平凡小事中做起，从一点一滴做起，从自我做起。 答案：(√) 8.有人说，培养个人的兴趣爱好，发展个人的特长，会妨碍学习。( ) 提示：培养个人的兴趣爱好，发展个人特长，不妨碍学习。它可以拓宽人们对学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力，激发创造力。 答案：(×) 综合•应用•创新 (责任编辑：admin) |