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第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 一、辨析 1.有人认为：公民享有的自由和权利就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。 2.有人说：“在我国，人民与公民是一回事。” 二、观察与思考 奥运会击剑比赛中，由于前五局裁判的六次误判，中国队与金牌失之交臂，小刚等一些奥运迷义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。 请问：(l)小刚行使此项权利应该履行哪些程序?为什么? (2)假如小刚没有经过任何程序，纠集同学上街游行抗议示威，会造成哪些危害。 三、活动与探索 1.我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。” (1)请概括我国公民的权利保障体制的核心和主要内容分别是什么。 (2)谈谈你对我国公民权利保障体制的主要内容的理解。 (3)请你根据自身体会，谈谈你对法律与公民权利之间的关系的认识。 2.材料一：中学生李某在上课时看课外书,被同桌周某举报,挨老师批评后李某怀恨在心，在课间休息时，大声辱骂周某，对周某造成很大的伤害，周某制止他，他说：“我有言论自由，我想说什么就说什么!” 材料二：春节期间，政府为了增加节日气氛，在市中心的主要街道两旁的路灯上挂上了许多的灯笼，市民叶某看到后，趁夜色拿走了几，这时被邻居发现，指出他的错误，他说：“这又不是你家的，我享有自由权利，你管不着。” 请你回答： (1)请你判断上述两则材料中的行为是否正确，有何危害。 (2)我们应怎样正确行使自己的自由权利? 3.2005年6月的一天，中学生小敏早晨6:30分，吃完爸爸做的早饭，安慰了生病的妈妈，背着书包上学了。在去学校的公交车上，车上出现了被盗事件，小敏和其他乘客一起配合驾驶员，将小偷扭送到了附近的派出所，然后匆匆到校上课。中午，小敏吃完饭，给外地的爷爷奶奶写了一封信，并准备放学后邮走。在校门口，看见几个男生欺负一位回族同学，她赶紧制止，并对那几名男同学批评教育，要求他们团结少数民族同学。下午4:10分，学校放学，小敏到邮局邮走了信，坐车回家，到超市买了妈妈爱喝的牛奶，在楼门口看见邻居的几个小青年，小青年给她起了外号“小柿子”，在小青年的哄笑声中，她气愤的回到家。晚上，小敏吃完饭，做完功课，上床睡觉。 根据中学生小敏一天活动的记录，回答下面问题： (1)小敏一天的活动中，她享受了哪些权利和自由，履行了哪些义务? (2)小敏这一天的活动中，她的权利自由是否受到侵犯?你觉得她该怎么办? 第二课 我们应尽的义务 一、辨析 市民秦某有一笔定期存款到期，当他到银行取款时，银行工作人员告诉他按照国家规定，要扣除100多元利息税。他顿时来火了，说：“存款拿利息是我的权利，凭什么要交税!” 请对秦某的言行进行辨析。 二、观察与思考 1.据报道，某市一居民在五楼阳台晒被子时，不慎将夹在被子里的数万元人民币洒落在马路上，路过这里的行人，有的捡到钱后交给警察或在原地等待交还失主，也有人捡到钱后不予归还即离开现场。看到这则报道，甲同学认为捡到钱应及时归还失主;乙同学认为，捡到钱不予归还也没什么错。 请结合有关知识想一想，哪一个同学的想法正确，为什么。 2.纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——“公民”、在社会生活大舞台中，每个公民都扮演着各种角色，如子女、家长、教师、学生等。亲爱的同学，你知道吗?每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色。 (1)请你说一说权利与义务的关系。 (2)权利与义务的关系要求我们怎样去做，才能扮演好这些角色? (3)请选择一个你喜欢的角色，说一说其权利和义务各是什么。 3.王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。 阅读材料后请回答： (1)王某享受了宪法赋予的哪些权利? (2)王某履行了宪法规定的哪些义务? (3)公民的权利和义务的关系是怎样的? (4)公民该如何履行自己的义务? (责任编辑：admin) |