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16.阿拉伯数字的发明者是( ) A.古代印度人 B. 古代埃及人 C.古代阿拉伯人 D.古代巴比伦人 17.公元2世纪，地跨欧亚非三洲，使地中海成为它的内海的大帝国是( ) A.查理曼帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 罗马帝国 D.东罗马帝国 18.伯利克里在阵亡将士的葬礼上发表演说时说道：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”下列能体现这一说法的是( ) ①陶片放逐法 ②公民大会 ③五百人议事会 ④元首制 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 19.公元前5世纪中叶，罗马就制定并颁布了第一部成文法典，因其刻在十二铜板上而得名，它是罗马法和欧洲法的渊源。这部法典是( ) A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马法》 D.《古兰经》 20.诗经云：“溥天之下，莫非王土;率土之滨，莫非王臣。”这反映了西周的( ) A.礼乐制度 B.分封制度 C.宗法制度 D.禅让制度 21.为今天我国省级行政区划奠定基础的是( ) A.西周的分封制 B.秦朝的郡县制 C.隋朝的科举制 D.元朝的行省制 22.某纺织工业大学前立着一座妇女的雕像，这个人最有可能是( ) A.武则天 B.妇好 C.王昭君 D.黄道婆 23.下列古代帝王按时间先后顺序排列正确的是( ) ①成吉思汗 ②李世民 ③汉武帝 ④秦始皇 A.①②③④ B.②④①③ C. ④③②① D.③④①② 24.图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面按地理位置示意正确的( ) A. B. C. D. 二：非选择题(本题共有6小题，共52分) 25.阅读材料，回答问题(9分) 材料一：认为一切事物都有对立面，如难和易，对立双方互相转化。还主张“无为”。 材料二：主张实行“仁政”，要求统治者轻徭薄赋。还提出“民贵”“军轻”思想。 材料三：主张“法治”，强化中央集权和君主权力，用严酷刑罚镇压人民反抗，以维护国家统治。 (1)分别写出三则材料的代表人物及学派。(6分) (2)当时各派思想家都四处游说，但大多未受到重要。上述谁的主张受到秦国统治者的青睐?对秦朝的政治统治产生什么影响?(3分) 26.阅读丝绸之路示意图，回答问题(8分) (1)丝绸之路是在哪个朝代开辟的?与历史上哪位人物有关?终点是哪里?(3分) (2)说说丝绸之路开辟的意义。(3分) (3)丝绸之路上的葱岭大约是今天我国哪一省级行政区划，标志它正式成为中国不可分割的一部分是什么历史事件?(2分) 27.读史使人明智，研史使人理性。某班同学以“统一的多民族国家建立与发展”为主题，开展探究学习。以下为同学收集的部分史料。阅读史料，回答问题。(9分) (1)史料一、二分别记载了哪二位统治者?并证实他们为巩固统一采取了哪项共同措施?(3分) (2)史实三证实元朝统治者采取了哪些具体措施?(2分) (3)根据史料三、四，分析元清两朝在管辖西藏地区措施上的共同点。(2分)并说说其意义。(2分) 28.阅读下列材料，回答问题(10分) 材料一：见下列图表 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓 拓跋元贺赖贺 丘穆陵穆独孤刘 步六孤陆贺楼楼 材料二： “今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。” 请回答： (1)两则材料反映了什么重大历史事件?(2分) (2)材料一反映的中心问题是什么?(2分) (3)说明材料二“北语”、“正音”各指什么?(2分) (4)这些措施的实施有何作用?(4分) (责任编辑：admin) |