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教材分析 清朝是我国封建社会的末世，也是我国从封建社会转变为半殖民地半封建社会的动荡时期。这一时代特征反映在文化方面是出现了西学东渐、新旧交替的特点。西方的科学技术和资产阶级思想学说，不断地介绍到中国来，对中国的科学技术、思想教育等都有不同程度的影响。这一时期出现了一些不甘落后的科学家、进步的恩想家与文学家。但在半殖民地半封建社会里进步的文化事业受到了中外反动势力的压制.不可能得到充分的发展。清朝文化分三课时讲授。 本课讲授自然科学技术的成就。时代特征反映在自然科学技术方面是西方科学技术不断地介绍到中国来，并在中国开始应用。一些不甘落后的科学家被奋发图强的爱国热忱所激励.在天文、植物、数学及蒸汽机、铁路修建、飞机制造等方面取得了一些令人瞩目的成就。“成就”是本课教材的中心。 教学目的 1.基础知识：王锡阐和《晓庵新法》;吴其浚和《植物名实图考》;李善兰、徐寿和华既芳在翻译及科学技术上的新成就;詹天佑和京张铁路;飞机设计师冯如。 2.思想政治教育：①时代特征在自然科学方面的反映是西方科学技术介绍到中国来并在中国开始应用，但它未能充分发展。从而使学生认识到政治、经济与科学技术发展的辩证关系。②以王锡田和吴其浚等不迷信古人、洋人，勇于创新的享实，启发学生勇于探索和求实的精神。③通过科技上一些令人瞩目的成就，大长了中华民族的志气，充分表明中华民族具有发展近代科学技术的聪明才智，以激发学生的民族自豪感。④以科学家奋发图强，为国争光的事迹，培养学生立志奋发的爱国思想。 3.能力增养：①联系旧知识，培养学生对知识的迁移能力。②列表巩固课文全面知识要点，培养学生对知识横向联系的综合能力。 教学重点和难点 重点：詹天佑和京张铁路;飞机设计师冯如。 难点：王钙闸一子目中所涉及的自然科学概念。 教学方法 以启发式讲述为主的综合教法。 教学过程 (复习提问，导人新课)鸦片战争发生在哪一年?战争前后中国社会性质有何不同?(学生答后，教师指出)清朝是中国封建社会的末世，也是中国封建社会转变为半殖民地半纣建杜会的动荡时期。这一时代特征反映在文化上有什么特点?首先让我们看看自然科学上的特点。 一、王锡阐和《晓庵新法》 (这是教材的难点，必须进行直观教学，启发积极思维，使其通俗易懂。为此，首先由教师介绍玉橱间的生平事这，并根据自制的《太阳系九大行星运转示意图》讲清“凌日”的概念及王锡阐怎样不迷信洋人在“食分”上的观点。其次是检查学生听讲能力。)提问：王锡间是什么人?其主要著作是什么?有何发明?有何意义?(学生答后，为加深印象，当堂巩固，让学生划出书上要点)清代著名天文学家王锡阐，写出《晓庵新法》一书，发明了计算金星、水星凌日的方法。在著作中指出一些西方天文学理论的缺点和错误。(为让学生迁移知识，进而再问)古代中国还有哪些最著名的天文学家?(师生共议，略) 二、吴其边和《植物名实图考》 (由教师综述，承上启下讲新内容)王锡阐不迷信古人、洋人，勇于探索，取得了在世界上独居一家的天文新成就。还有一位不迷信古人的植物学家也取得了被世界赞誉的新成就。(先指导学生观察书上插图“芋”，再提问)这插图在画法上有什么特色?(教师归纳指出)画的是植物的新鲜状态，非常逼真;根、茎、叶、花全株画下，全面反映了该植物的特征，有很高的科学价值。并指出此图选自《植物名实图考》第4卷“蔬类”中。(接着由教师讲解)《植物名实国考》的内容和价值。(进而向学生介绍吴其浚的生平及经过30年努力的成书过程。讲完后，指导学生划出书上要点)吴其浚是清朝中期的植物学家;他编写的《植物名实图考》，记载植物1700多种，并附有精确插图;这是一部开现代植物学先声的专著;至今中外植物学家都很重视这部书中的插图。(继而让学生联系旧知识，提问)你们还知道中国古代有哪些药物本草方面的书?(师生共议，略) 三、李善兰。徐寿和华菏芳 (由综述承启下文)刚才讲了两位科学家勇于探求、实事求是的精神，不人云亦云的独立见解，从而取得了天文学和植物学上的新成就。在数学方面也不乏其人并有新特点，这就是西方科学技术不断介绍到中国来。是怎样介绍过来的呢?(请看课文。然后提问)这段教材提到了哪些介绍西方科学技术到中国来的人?(学生答后，进一步问)李善兰是什么人?他有哪些成就?(学生答后，教师补充讲述和归纳，并让学生划出书上要点)①李善兰是清朝杰出的数学家、翻译家，著有《方圆阐幽》。 (责任编辑：admin) |