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1。导入过程： 引用图片《“新华日报”登载周恩来为皖南事变的题词》，提出问题：词中的奇冤指的什么?发生在什么地点?你知道曹植的七步诗吗?这里的“同室操戈、相煎何急”的含义是什么?带着这些问题我们来学习本课。 2。新课知识内容的学习指导和“探究”过程 抗日战争进入相持阶段日本侵华方针发生了什么变化?对国民党产生了什么影响? (学生思考并回答) 教师总结：日本改变侵华方针，以政治诱降为主，使国民党内发生变化，亲日派的汪精卫集团公开投敌，成为日本帝国主义侵略中国的工具和帮凶;亲英美派的蒋介石集团发生动摇，由积极抗日变为消极抗日，导致正面战场的失利;由中共合作抗日变为不断制造摩擦，导致反共浪潮迭起达到高潮。 ①国民党继续抗战和败退 教师指导学生阅读教材，了解国民党消极抗日的表现及南昌战役、枣宜会战的结果。介绍张自忠将军的事迹，我们从张将军身上学习到什么精神?对学生进行爱国主义教育。 ②皖南事变 皖南事变，是国民党顽固派发动的第二次反共高潮，是蒋介石集团为消灭新四军蓄意制造的阴谋事件。(指导学生结合教材学习皖南事变的经过) 在皖南事变中，叶挺临危不惧，指挥战士们英勇抗击顽军。在新四军处境危急的情况下，他不顾个人安危，下山与国民党谈判，随即被无理扣压。一代北伐名将、抗日英雄，竟遭到国民党顽固派的卑劣暗算，一关就是五年。他在狱中坚贞不屈，与敌人进行了不懈的斗争，写下了著名的《囚歌》，表现了一个革命军人的崇高气节。叶挺于1946年3月获释，4月因飞机失事遇难。 皖南事变发生后，在国内外、社会各界引起了强烈反响。中国共产党对国民党顽固派的罪行，进行坚决的斗争，给予了坚决的回击。(引导学生阅读教材上的两则材料及相关小字，了解中国共产党揭露国民党破坏抗战阴谋的情况及“重建的新四军军部组成人员”表) (在教师指导下阅读历史资料) 国内很多爱国民主人士，也纷纷反对国民党的倒行逆施。(指导学生阅读教材并分析皖南事变对抗战产生了什么影响) (责任编辑：admin) |