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四、实验探究题（23题9分，24、25题每题12分，25题6分，共39分） 23.小丽等同学在做声音能不能在液体中传播的探究实验。 如图5所示，将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里，用细线悬挂在水中。 图5 请你思考回答： （1）实验过程中，小丽等同学____（选填“能”或“不能”）听到音乐芯片发出的声音。 （2）小丽观察水面时，观察到的现象是：__________________________________。 （3）通过实验可以得出结论：声音______在液体中传播。 （4）实验中观察到的现象能不能作为发声物体在振动的证据？简述你对此的见解。 24.很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图6所示：为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。为一只点燃的蜡烛。完成下表中的内容。 图6 探究内容探究“声音是否具有能量”探究“声能与响度是否有关” 小孔距烛焰的距离3cm 做法 观察内容 为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是|____________________________________。 25.小王等同学从图书资料中获知，空气中的声速随温度的升高而增大，并将收集到的信息记录在下表中。请你根据表格中的信息思考回答问题： 空气的温度t/℃-10010203040 声音速度/(m?s-1) 324330336342348354 （1）在图7所示的坐标中，用描点的方法画出空气中声速随温度变化的图线。 图7 （2）根据图表中的信息，分析、论证空气中的声速与温度之间的关系：___________________。 （3）根据图7中绘出的图线判断或预测，当气温为________℃时空气中声速为339m/s；我国北部边陲小镇漠河冬天的最低气温达零下52.5℃，声音在空气中传播的速度约为________m/s。 （4）超音速时代始于1947年10月14日。这一天，在加利福尼亚沙漠的上空，美国空军上校C?伊格尔“突破了音障”。在12000m的高空，C?伊格尔上校尽量减少油箱中的燃料，他这样做的目的是能飞得更高一些，因为越往高飞，声速越低。最后，他加大节流阀，将他的飞机加速到了速度超过那个高度的声速293m/s。于是，当他的飞行速度达到294m/s时，就实现了超音速飞行。根据小王探究的结论，简单说明“越往高飞，声速就越小”的原因。 26.小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。 实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。 实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多。 实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声音的音调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中） 以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是______________，另外两个实验分别表明：（1）__________________；（2）_______________________。 第二章声音与环境检测题参考答案 1.解析：声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，所以A不正确；声速与介质的种类有关，声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度小，所以B正确；减弱噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳，所以C不正确；“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度小些，所以D不正确。故选B。 2.A解析：声音有三个基本特征：音调、响度和音色。音调表示声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度表示声音的大小，由振幅和距离发声体的远近决定；音色表示声音的品质，由发声体的材料和结构决定。本题中用力敲击装有不同高度的水的玻璃瓶时，玻璃瓶和水振动发声，水的高度不同，玻璃瓶振动的频率不同，音调不同，故A选项正确。 3.B解析：因为监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声的设备上数字的单位是分贝（dB）。当附近有汽车或摩托车驶过时，噪声增大，所显示的数据将增大。 4.B解析：“呼麦”中高音、低音是指声音的音调，故A错误；“呼麦”中的声音是声带振动产生的，故B正确；“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波，故C错误；“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等，故D错误。故选B。 (责任编辑：admin) |