初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中物理 > 初二试题库 > 月考 >

八年级物理上册运动和力测试卷附答案(北京课改版)(5)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    22. 解析:物体在水平桌面上做匀速直线运动时,在水平方向受拉力和摩擦力的作用,并且二力是一对平衡力,故地面对物体的摩擦力 。在竖直方向上,受重力和支持力的作用,二力也是一对平衡力,所以支持力 。
    23. 惯性 摩擦力 解析:用尺子迅速将下面的棋子击出时,上面的棋子由于惯性,仍要保持原来的静止状态,又受到重力作用,从而落到正下方;缓慢击打时,由于摩擦力的作用,紧挨被击打棋子上面的棋子会前移。
    24. 如图1所示。 解析:小球受到竖直向下的重力和沿绳子向上的拉力,两个力的作用点都在小球的重心上,沿力的方向标上箭头画出力的示意图。
    25. 因为锤头具有惯性,锤头和锤柄原来一起运动,锤柄因撞击而停止运动,而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态,就紧套在锤柄上了。
    26. (1)大小 (2)方向 (3)力的大小和方向 力的作用点 控制变量法
    解析:(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度,可以发现:图甲中挂一个钩码的弯曲程度比图乙中挂两个钩码的弯曲程度小,故力的作用效果与力的大小有关。
    (2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向,可以发现:同样大小的力向上拉和向下拉的效果不同,故力的作用效果与力的方向有关。
    (3)图甲和图丙中力的作用点不同,在相同力的作用下效果不同,所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系,此种方法物理学上称为控制变量法。
    27. (1)拉力方向不水平 (2)D (3)C (4)滚动摩擦比滑动摩擦小得多(或滚动摩擦与滑动摩擦的关系)
    解析:(1)用弹簧测力计测量木块受到滑动摩擦力大小是应用了二力平衡的条件,根据二力平衡的条件可知,必须在水平方向上匀速拉动木块,此时摩擦力和拉力是一对平衡力,摩擦力才等于拉力,才能通过弹簧测力计示数得知滑动摩擦力的大小,题图中弹簧测力计的拉力方向没有沿水平方向,所以弹簧测力计的示数不等于摩擦力的大小,操作是错误的。(2)由于影响滑动摩擦力大小的因素有多个,在进行探究时要运用控制变量法。验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关时,需要控制压力、接触面积等其他因素不变,只改变接触面的粗糙程度,故D选项正确。(3)由表格中记录的数据可知,是保持压力和接触面的粗糙程度不变,通过将木块平放、侧放、立放等来改变木块跟木板的接触面积大小,因此小明验证的是滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系。(4)由于圆铅笔能够滚动,将圆铅笔均匀垫到木块下面,拉动弹簧测力计时,木块受到的是滚动摩擦力,因此可以探究滚动摩擦和滑动摩擦的关系。
    28. 解:已知: , ,求 。
    方法一: ,
    ,
    。
    方法二: ,
    。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛