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2. 物理兴趣小组的同学在探究“音调与音频关系”时，做了如下实验，请根据下列步骤，写出听到的和看到的现象并简要说明你的理由。 实验器材：一张旧年历卡片(或有弹性的硬纸板)、一辆自行车。 实验步骤： (1)把自行车支起来，一手转动脚踏板，另一只手拿纸片，让纸片的一头接触自行车后轮的辐条(注意不能把手伸进去)，先慢慢转，会看到___________________，听到________，原因是__________________________________________。 (2)加快转动，你会看到___________________，听到____________，再加快转动，你将看到________________，听到___________，原因是__________________________。 (3)实验结论是__________________________________________________________ ____________________________。 第三章 《声的世界》 一、选择题 1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.B 10.D 11.C 12.A 13.D 14.B 15.D 16.B 17.A 18.D 19.C 20.B 21.D 22.A 23.A 24.C 25.B 26.C 27.B 28.AD 二、填空题 1.(1)声带(2)翅膀(3)鼓膜(4)鼓膜 2. 说话人的音色 3. 振动 空气 气体 4. 响度大 音调高 5. 振动 声源 固体、液体、气体 气体 6. 压强、温度 快 慢 7. 空气(空气柱) 8. 响度 音调 音色(音品) 9. 高低 频率 大小 振幅 品质与特色 材料、结构 10. 弦的振动 低 高 高 低 响度 11. (1)说明离声源较远，听到的声音响度小 (2)锣声、鼓声的变化实际上是响度在变大 (3)几种声音混在一起，仍能区分出来，反映了各种乐器的音色不同 12. 高 振动 快 13. (1)光速大于声速(2)真空不能传播声音 14. 翅膀振动 15. 低 高 三、解答题 1. 提示：水壶里空气的高度(就是空气柱的长度)与壶内发出的声音有密切的关系。 2. 3000米。 3. 蜜蜂的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶飞行时翅膀振动频率低于人的听觉范围(小于20Hz)。 4. (1)次声波传播的距离很远;次声波有声能。(2)能监测次声;监测次声可以预报台风。 5. 6. 设小游艇距离城墙Sm，3秒内声音传播的距离为2S-3×10=2S-30。 则2S-30=3×340， S=495(m)。 四、实验探究题 1. (1)固体可以传播声音 (2)细棉线停止了振动 (3)不一样 铁丝比棉线传声性能好 (4)细棉线没有拉直不能振动，从而不能传播声音 2. (1)纸片振动 声音 声音是由物体的振动产生的 (2)纸片振动加快 音调变高 纸片振动更快 音调更高 频率越大音调越高 (3)声音是由物体的振动产生的，物体振动的频率越大音调越高 (责任编辑：admin) |