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①火线和零线 问：家庭电路的电源是什么?我国家庭电路的电压是多少?家庭电路的两根电线各叫什么? 引导学生看课本第二自然段和图10-2后回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。 ②电能表 教师提出下列问题，引导学生看书后回答： 电能表接在电路的什么地方?它有什么作用?如何读数?电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思?电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少? 讨论回答完上述问题，教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算。例题：某电能表上标着“220V2.5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，500W电热器一个，这些用电器若同时使用，电能表是否能安全工作?(不能) ③保险丝 问：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，若超过这个电流将发生什么?引导学生用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故。 问：采取什么措施来防止事故的发生?学生答：在电路里安装保险装置——保险盒，里面有保险丝。 问：保险丝的作用是什么? 演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中。 学生观察到：保险盒火花一闪，灯熄。再拔出保险盒盖给学生看，保险丝已熔断。(拔出短路的插头) 指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自动切断电路，起到保护电路(保险)的作用。 问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢?选什么材料做保险丝呢? 指出：选做保险丝的材料必须具备两个条件：A.电阻率大，这样电流通过保险丝时发热多。温度能迅速上升。B.熔点低。演示用点燃的火柴可烧断保险丝，而不能烧断铜丝、铁丝。 问：保险丝安装在什么地方? 指出：保险丝应串联在电路里，在插入式保险盒中保险丝装在盒盖上，有些闸刀开关的下方也装有保险丝。 教师教给学生怎样给保险盒、闸刀开关安装保险丝。把刚才保险盒盖上烧断的保险丝去掉，重新装上新的，插到示教板上，看到灯亮。可再请一同学上讲台给一保险盒盖安装保险丝，学生安装好后，把这个保险盒盖插到示教板上检查他是否接对，当学生看到灯亮了，自己接对了，一种获得成功后的喜悦溢于言表。 问：怎样选择保险丝? 指出：保险丝越粗，使它熔断的电流越大。使用保险丝时，必须用规格合适的保险丝，指出用较粗的，用铁丝、铜丝代替合格保险丝的危险性。 ④插座接地 A.出示三孔插座、三脚插头，演示把三脚插头怎样插到插座上。 B.用幻灯打出课本图10-3、图10-4，讲解三孔插座和插头及作用。作用是：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。 C.用幻灯打出课本图10-5，讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。 D.最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：l—接地，2—接火线，3—接零线。 ⑤测电笔 指出：辨别火线和零线要用测电笔。 让学生拿起桌上的测电笔，打开，对照课本图10—6，弄清测电笔的构造。再请一同学起来说出它的构造。 教师讲解、示范如何使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体。请同学握住测电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是零线。 3.讨论： 1.课本节后的练习1、2。 2.本章末习题5(教师引导学生分析)。 4.小结(略) 5.布置作业：课后完成本章末“观察·实践·调查”中的1、2、3点。 (四)说明 1.课前布置学生尽可能多带一些灯座、插座、保险盒、闸刀，课堂上可边听讲解，边观察手边的实物，边练习安装。也可把几个班同学带来的收集到一起用。 2.该节课实验器材多，演示实验也多，教师课前要做好充分准备，按照上课的顺序把器材、挂图、幻灯准备好。若缺乏实验器材，没有幻灯的学校，可引导学生多观察课本上的图。 (责任编辑：admin) |