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第一章 第四节 人耳听不到的声音 [教学目标] 1、 知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ; 2、 了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测; 3、 通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。 4、 指导自学 [教具、学具、实验器材] 教具：音频发生器、喇叭; 学具：人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料。 [教学重点] 1、 人的听觉频率范围; 2、 超声波的特点和应用; 3、 次声波的危害和监测。 学习过程： 师：弹松弛的橡皮筋，注意听，能听到声音吗? 生：没有啊。 师：我们知道振动能发声，为什么我们却听不见呢? 本节课我们研究人耳听不到的声音 [板书] 人耳听不到的声音 请同学认真看书P.20~22，5分钟后看谁能回答下列问题： 1 什么叫做超声波、可听声和次声波? 2 举出超声波有哪些用途? 3 哪些情况下会发生强烈的次声波?次声波有哪些危害? 3、 生自学 4、 师巡视 5、 检测评点 1 师指2 导学生回答自学指3 导问题①帮助记忆概念 (按声音振动的频率命名) 师追问题：刚才橡皮筋发出的是什么声波?为什么欠听不见呢?你猜什么动物能听见?(提示学生看书P.20的图表)再追问：蝙蝠一般能听见我们人类说话吗?(提示学生看书P.12的人说话的频率一般在什么范围之内) 4 师指5 导学生回答自学指6 导问题②若学生答不7 会,则提示看P.10的图1-8以及P.23知识梳理的“超声波和次声波”和P.25信息库里的声呐. 5、 当堂训练 T1、T2、*T3 (责任编辑：admin) |