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八年级物理小常识:巧用小实验,探索声现象

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    生活中用很多物品可以用来制作、演示物理小实验,能取得很好的效果。在“声现象”的学习中,我们就可以借用很多生活物品进行探究,从而揭示“声”的奥秘。
    一、探索“声音的产生”──声音是由于物体的振动产生的
    1.1.跳动的小人:如图1,用硬纸片把一个小喇叭糊起来,做成一个“舞台”。将一轻小的玩具小人放在“舞台”上,当音乐响起时,台上小人会在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明发声的物体在振动。
    

    图1
    1.2.跳动的火焰:将点燃的蜡烛靠近收音机(或录音机)的扬声器旁,当音乐响起时,会发现火焰随之“跳动”。
    1.3.晃动的水面:将一杯水放在桌面上,用力敲击桌面,在听到声音的同时,会发现杯子中的水面晃动。
    1.4.跳动的纸屑:直接在小喇叭的纸盆中撒入一些小纸屑(如图2),当音乐响起时,纸屑随着音乐一起跳动,或者将小纸屑放在鼓面上(如图3),敲击鼓面,会发现小纸屑随着声音一起跳动(同时该实验还可以探索响度与振幅的关系)。
    

    
    
       图2 图3
       1.5.飞溅的水花:如图4将发声的音叉放入水中,会发现水花四溅。
       

    
    
    
       图4
    
       1.6.舞动的直尺:如图5所示,将直尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,同时观察到直尺在振动(同时该实验还可以探索响度与振幅的关系)。
    
       

    
    
    
       图5
    
       1.7.律动的橡皮筋:将一橡皮筋两端固定,用力弹击橡皮筋,在听到声音的同时观察到橡皮筋在振动。
     (责任编辑:admin)
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