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他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 15．文章说“我们给人赊账，看起来风险很大”。在喀吾图一带，“我们”给人赊账的风险大在哪些方面？请结合原文概要回答。（3分） ▲ 16．“在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧 紧缚住一个人。”请联系全文，简要说说你对这句话的理解。（3分） ▲ 17．开头一节，对文章内容的表达有什么作用？（3分） ▲ 18．文章标题是“一个普通人”，为什么在文中作者要写其他的还债人？请从人物形象和写作手法两个方面加以分析。（4分） ▲ 三、作文（40分） 19．请以“背后”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 苏教版2015初二年级语文上册期中调研测试卷(含答案解析)参考答案及解析： 一、（1—5题，共20分） 1．（2分）xīn 茫 jǚ 寞 (答对一个或两个得1分，答对三个及以上得2分) 2．（6分）①化作春泥更护花 ②夜阑卧听风吹雨 ③乌蒙磅礴走泥丸 ④天涯若比邻 ⑤感时花溅泪 ⑥像山泉在呜咽 （每空1分，错、漏、添字该句不得分） 3．（5分）⑴（3分）B ⑵（2分）江姐（1分）甫志高（1分） 4．（3分）（1）应删去“约”或“左右”； （2）在“吐水嘴等”后增补“设备”。 （3）将“成功”改为“成就”； 5．（4分）（1）（2分）示例：勿忘国耻、铭记历史、珍爱和平（写出1个得1分） （ 2）（2分）示例：七十年前的中国，遭受日寇的践踏，满目焦土，遍地凄凉。奋起抗日，勇于担当，是每个中国人的愿望。让我们铭记历史，珍爱和平。 二、（6—19题，共40分） （一）（共5分） 6.（2分）示例：烟雾笼罩着寒冷的水面，月光笼罩着水边的沙滩，沙滩的“沙”；夜晚船在秦淮河上停泊，与岸上的酒家靠得很近，靠近的“近”，而不是进入酒家。 7．（3分）还 商女 表达对座中点歌人的谴责与不满，对世道人心的忧患意识。（每空1分） （二）（共12分） 8.（4分）①本来 ②同“嬉”，开玩笑 ③已经 ④于是，就 9．（4分）①只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。（“徒”、“其实”需翻译准确） ②做君主的是不能把老百姓的悲哀当做快乐的。（“以……为”、“之”需翻译准确） 10．（4分）甲文：机智勇敢、能言善辩；（2分）乙文：以国事为重、以民为本（2分） （三）（共10分） 11.（2分）上官团长是一个率真爽快、开朗乐观、平易近人的人。 12．（3分）动作描写、语言描写（1分），父亲将黑马当成久未谋面的朋友，体现父亲偶遇黑马的激动、喜悦的心情（1分）以及他与黑马之间深厚的感情（1分）。 13．（3分）设置悬念，激发读者的阅读兴趣（1分）；为下文叙述上官团长牺牲的故事埋下伏笔。（2分） 14.（2分）父亲“眼泪汪汪”是对回忆往事的伤感（1分），表达对上官团长的深切怀念（1分）。 （四）（共13分） 15、（3分）牧民居无定所；对牧民语言不精通；对牧民的环境不了解；“我们”总是搬家；牧民们真的很穷。（答出任意2点给1分，3点给2分，4点给3分） 16、（3分）放债人和还债人之间虽然缺少较强的约束机制，但牧民们却能诚实守信，绝不赖账，表达了对牧民优秀品德的赞美。（意思对即可） 17、（3分）第一节从名字和长相两个方面突出了“这一个人”的普通，既是点题，又是先抑后扬，为下文写出“这一个人”的不普通作铺垫。（意思对即可） 18、（4分）其他的还债人和这“一个普通人”一样，均是极为诚实守信的人，这样群体和个体相结合，更能展示牧民们的民族优秀品质。（2分）作者采用了相互衬托的写法，点面结合，使得人物的塑造更具典型性（或代表性）。（2分）（意思对即可） 三、（19题，共40分） 19．（40分）建议切入分为30分。 (责任编辑：admin) |