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这样的议论传出，记者深感蹊跷。 "当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特 别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？"记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。 小伙犹豫道："你是想听真话，还是……" "当然想听真话！" "那好，只是我的话你千万不要对外报道。"小伙的脸上飞过一朵红云。 记者认真地点点头。 "当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，'爸，抓歹徒、抓歹徒呀！'我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？" 记者一愣："就这一点？" "对，就这一点！" 5．根据小说内容，将下列情节补充完整。（2分） 歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→ ① ，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→ ② ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。 6．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（5分） （1）大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何作用？）（3分） 答： （2）众人被小伙的英雄壮举 深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）（2分） 答： 7．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ （3分） 答： 8．有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为"其实很简单"，这是文不对题，你怎么看？请简述理由。（5分） 答： 【答案】 5. ①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖.小伙的行 为却受到同事的质疑。【解析】试题分析：此题考查学生对小说内容的理解和把握，把握小 说脉络，根据提示内容，把所缺情节填上即可。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合C。 6. (1)运用排比的手法.写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶). 与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。(2)"一窝蜂"写出了人之多，"射"写出 了速度之快。这些词语形象地表现了众人 被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时的 情状。【解析】试题分析：此题考查学生的赏析能力，（1）采用了排比的修辞，排比的作用 在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增 强语言的气势；是提高表达效果的重要环 节。结合语境具体分析即可。运用排比的手法，写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况 的凶险（歹徒的凶恶），与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。（2）此题考查学 生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析 其含义。"一窝蜂"写出了人之多，"射"写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小 伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时间情状。【考点定位】理解文中重要词语的含义。 能力层级为理解B。 (责任编辑：admin) |