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（3）【辑古诗】在分门别类辑故诗活动中，同学们辑录了很多古诗。请模仿示例给他们再写两个分类标准。（2分） 例：古诗中的悲欢离合 古诗中的山水田园 （4）【对对联】诗的王国群星灿烂，风流人物各领风骚。文天祥“留取丹心照汗青”；苏东坡“明月几时有，把酒问青天”，杜子美“会当凌绝顶，一览纵山小”……小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你帮他修改下联。（2分） 上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书心留取丹心文天祥。 三、阅读与欣赏（30分） （一）阅读古诗《过零丁洋》，完成10-11题。（2分） 《过零丁洋》－文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 10、全诗概括了作者，熔和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。(1分) 11、人固有一死，但要死得其所。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成为千古传诵的名言壮歌、激励着一代代的人。请你谈谈对此句的理解。(1分) （二）阅读文言文甲《送东阳马生序》与乙《范仲淹苦学》完成下列各题。(10) 甲：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。 12、解释加点的词。（2分） （1）余幼时即嗜学（）2）录毕，走送之（）（3）益慕圣贤之道（） （4）妻子衣食仅自足而已（） 13、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（2分） A、以是人多以书假余无从致书以观 B、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日 C、从乡之先达执经叩问渔人甚异之 D、门人弟子填其室或遇其叱咄 14、翻译句子（2分） （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 15、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答（2分） 16、甲文中的宋濂和乙文中的范仲淹幼时读书经历，对你又什么启发？（2分） （三）阅读记叙文《藤野先生》，完成17-21题。（8分） 中国是弱国，所以中国人是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”①他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，②他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 17、文中加点的“他们”是指：第①个“他们”是指；第②个“他们”是指（2分） 18、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”是指(1) 19、选段中画波浪线句是谁的观点？鲁迅这样写的目的是什么？（2分） (责任编辑：admin) |