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第一部分： 1.本文作者 是 朝著名诗人。 2.注意下列加点字的读音： 帷盖( ) 枇杷( ) 红缯( ) 紫绡( ) 瓤肉( ) 醴酪( ) 3.原文填写： ⑴荔枝生巴、峡间， 。 ⑵朵如 ，核如 ，壳如 ， 膜如 ，瓤肉莹白如 ，浆液甘酸如 。 ⑶作者写此文的目的是 。 4.解释下列句子中的词语。 ⑴华如橘，春荣(荣： ) ⑵四五日外，色香味尽去矣(去： ) ⑶南宾守乐天命工吏图而书之(图： 书： ) ⑷盖为不识者与识而不及一二三者云(识： ) 5.课文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识?是按照什么顺序介绍的? 6.唐代诗人杜牧在《过华清宫绝句》一诗中写道：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”从这首诗中可以看到课文所写的荔枝的什么特点? 7.翻译下列句子。 ⑴大略如彼，其实过之。 ⑵荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。 8.下面哪一句没用比喻( ) A、壳如红缯，膜如紫绡。 B、浆液甘酸如醴酪。 C、朵如葡萄，核如枇杷。 D、大略如彼，其实过之。 第二部分： 荔枝生巴、峡间，形圆如帷盖。叶如桂，冬青;华如橘，春荣;实如丹，夏熟。朵如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 9.本文的写作原因是什么?(用自己的话加以叙述) 10.下面几句依次从荔枝的哪些方面进行说明。 ⑴朵如葡萄，核如枇杷( ) ⑵瓤肉莹白如冰雪( ) ⑶浆液甘酸如醴酪( ) ⑷壳如红缯( ) 11.说说下面一句采用的说明方法，说明顺序。 朵如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪。 说明方法 ;说明顺序 。 12.解释下列加点的字。 ⑴朵如葡萄(朵： ) ⑵甘酸如醴酪(醴酪： ) ⑶壳如红缯(缯： ) 13.翻译下列句子。 南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 14.本文采用了大量的比喻，作用是什么?这些比喻是否都恰当? 第三部分： 15.生活中有许多现象都可以说明1+1>2的原理。例如：一个盲人和一个聋人互帮互助：聋人可以把他所看见的告诉盲人，做盲人的“眼睛”;而盲人可以把他所听见的写给聋人看，做聋人的“耳朵”。如果他们自顾自的话，或许就没有这样的效果了。请你思索一下，寻找生活中1+1>2的现象，并把它写下来。 16.读下面的小幽默： 杰克总是用这句口头禅欢迎他的客人——“我真希望你别来，因为你不知道那样我会多想你。” 你常用什么样的话欢迎客人?又常用什么样的话送别他人?对于不同的客人，你的话也会不同吧。想一想，针对不同的客人，你能写出几句不同的欢迎词和送客词? 17.请你拟一条有关绿色环保的公益广告语。例一：踏破青毡可惜，多行数步何妨。例二：春花烂漫，请您手下留情。 18.选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句( ) A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 《荔枝图序》答案 1.白居易;唐朝 2.略 3.⑴树形团团如帷盖。⑵葡萄、枇杷、红缯、紫绡、冰雪、醴酪⑶为不识者与识而不及一二三者云。 4.⑴开花⑵消失⑶画;写⑷认识，见过 5.略 6.若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 7.略 8.D 9.给那些没有见过荔枝，或没见过摘下三天以内的荔枝的人看的。 10.⑴形状⑵瓤肉的颜色⑶味道⑷外壳的颜色 11.打比方;从整体到局部，从外观到内部，由观赏到品尝。 12.⑴果实聚成的簇⑵甜酒、奶酪⑶丝织品的总称 13.略 14.让人们对荔枝有深刻直观的印象，获得更多的了解。第二问成理即可。 15.略 16.略 17.略 18.A(B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。C“列宁过去所用过的”移到“各式各样”前面。D“引起了”移到“广泛的”前面。) (责任编辑：admin) |