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一 诗歌二首 ·积累运用· 1.给下列加点字注音。 理荒秽( ) 荷锄归( ) 道狭( ) 草木长() 愿无违( ) 车马喧( ) 东篱( ) 欲辨() 2.解释下列加点词语的意思。 (1)晨兴理荒秽： (2)带月荷锄归： (3)但使愿无违： (4)结庐在人境： (5)而无车马喧： (6)山气日夕佳： 3.默写填空。 (1)种豆南山下，__________________ 。 (2)__________________ ，夕露沾我衣。 (3)__________________ ，但使愿无违。 (4)问君何能尔?__________________ 。 (5)__________________ ，悠然见南山。 (6)山气日夕佳，__________________ 。 (7)__________________ ，欲辨已忘言。 ·阅读感悟· 阅读本课所选的两首诗，回答问题。 4.“带月荷锄归”表现了诗人怎样的心情? 5. 你如何理解“但使愿无违”中的“愿”? 6. 你认为诗人所说的“而无车马喧”包含了哪两层意思? 7. 你怎样理解“心远地自偏”一句中的“心远”? 8. 诗人说“此中有真意”，可为什么“欲辨已忘言”? ·拓展探究· (一)阅读下面这首诗，回答问题。 归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误入尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 9. 解释下列诗句中加点的字》 (1)少无适俗韵() (2)性本爱丘山( ) 10. 诗人“性本爱丘山”，为什么还会“误入尘网中”? 11. “晨网”和“樊笼”在诗中比喻什么?这一比喻表现了诗人怎么样的情感? 12. “一去三十年”，诗人在官场实际上十三年，为什么要写成“三十年”? 13. 诗人笔下的田园景色有什么特点? 14. 由这首诗中优美的田园景色，你能联想到刘禹锡《陋室铭》中的哪几句话? 15. 诗人歌颂优美的田园景色，有什么用意? (二)阅读下文，回答问题。 人生的另一种财富 苏子 我从小是在贫穷中长大的，当我还不懂得什么叫贫穷的时候，我首先懂得了耻辱。 父亲对我的爱最直截，也最简单。父亲是蹬三轮车的，于是他每天蹬车送我上学。他弯起宽厚的后背努力蹬着车，有时还和我开个玩笑，“你看爸爸能到几迈了?”特别是在雨天雪天里，我干干净净暖暖和和地来到学校。而到了放学的时分，父亲又早早地等在校门口，令不知道底细的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上下学。同学的话一下子提醒了我，如果让他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的亲生父亲，他们又该做何议论呢?我一下子被一种可能到来的强烈的耻辱感击垮了，我做了一生中最让我忏悔的事，我默认了同学的误解。 父亲不知道我的心理，他不但蹬车送我上学，还时常到校门口我下车之后，再撵上来嘱咐几句让我注意的话。有一次，这情景被一个同学看见了，她疑惑地问，那蹬三轮的怎么和你那么亲啊。我害怕了，从此说什么也不让父亲送到校门口，远远地，在一个胡同里，我就让父亲停下来，然后四顾无人，提前悄悄地下了车。 父亲一开始没明白，依然坚持送我到校门口，可忽然有一天他似乎明白了点什么，于是再也不坚持了。我们父女心照不宣地达成了默契。放学时来接我的父亲，再也不像以前那样在校门口翘首企望了，他躲在那个胡同，等着我的到来。有一天下大雨，我跑到父亲那儿的时候，全身已经淋得透湿了。浑身也同样湿透的父亲，却紧紧地抱起我，我看见他眼中的泪水和着雨水顺着他的脸流了下来。 (责任编辑：admin) |