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③故乡的木棉花，是我生命之花。红灿灿的木棉花在我的童心里烙下了磨砺不去的印记：花开无需绿叶扶，开也轰轰烈烈，落也轰轰隆隆。这些皆是我忆想的理由，但又不完全限于此。 ④故乡的小学校围墙旁有一棵木棉树，是学校的守护之树，春夏秋冬年复一年呵护着上学的孩童。木棉树高三十米开外，躯干笔直，树皮粗糙且长满瘤刺，一副威武不容侵害的样子。枝桠呈轮生状，从躯干的四周向上伸展，一层一层的，层层间隔一致。树形随季节变化而变换，四季多姿。万物复苏时，满树花红不见绿;热浪袭人时，一树叶绿不见红;秋风萧瑟时，棉絮飘尽叶飘零;山寒水瘦时，枝枝桠桠不挂叶。 ⑤故乡的木棉花，花开无语。乍暖还寒的早春二月，一颗颗木棉花萼就迫不及待地从光秃秃的枝桠上钻出，在春风春雨春阳下翘首期盼花期的到来，从不哀叹生命易逝之悲伤，更不在乎无绿叶衬托之寂寞。三、四月花期一到，木棉树就一味地在风雨中阳光下以火样的激情绽放着红色的生命，尽情地在属于自己的时空里用鲜活的生命演绎出旷世的韵味。木棉花盛开的时节，远眺一树，状如巨伞，灿若残阳，惊心动魄，卓尔不群，令人眩目;近看一朵，形似古钟，花红如血，不媚俗，不谄谀，不招蜂，不引蝶，超凡脱俗。满树的木棉花迸发出我无法抗拒的诱惑力，乡间缤纷的花卉能逮我心勾我魂的独有木棉花。上小学时，我有过因捡拾木棉花玩而上课迟到,挨写检查之苦，更有在课堂上放肆地往窗外凝望木棉花而受老师罚站之累。 ⑥故乡的木棉花，花落有声。木棉花落，不像桃花那般，花一凋零色便衰退，一瓣一瓣地随风飘落，悄然无声，毫无生息。木棉花整朵整朵地落，落得啪啪作响，落得痛痛快快，落得利利索索。捡拾一朵落红在手，细细观之，形不枯萎，色不消退，勃勃生机，依旧魅力十足。我心动于那一树落红，有如鲜血般染红了脚下的大地，将生命燃尽，又回归大地的英雄气概。 ⑦木棉花落，我会小心翼翼地拣起，轻轻地弹落沾在花朵上的尘土，亲一亲，放于枕边，夜间陪我同眠，梦也灿烂，心也甜蜜。木棉花，故乡因你而美丽，我心为你而痴迷。让故乡美丽，叫我心痴迷的木棉花，我能不忆? (选自07年10月15日《闽南日报》，有改动) 16.阅读第⑤段，回答问题。(4分) (1)结合语境，解释加点词语。 卓尔不群： (2)文中划“ ”线句子能删掉吗?为什么? 17. 阅读第③到⑥段，说说作者从哪几方面描写木棉花的美?请简要分析。(4分) 18.文章最后一句话有什么作用?(2分) 19.本文的语言很有特色，请举一例并做简要赏析。(4分) 20.仿照示例，根据选文内容，为木棉树写一段说明性文字。(字数不少于60字) 示例：凤凰木的枝株繁茂，枝条向下垂。树皮呈灰褐色，树皮下的木材呈粉红色。木材质地较软，易受白蚁侵蚀。叶子为二回羽状复叶，呈羽毛状，每片叶长20至60厘米。花朵鲜红色，由五块分离的花瓣组成，多在六至七月开花。果实坚硬木质荚果，深褐色，外形扁平，像把日本刀。 四、作文能力(40分) 21.下面两个题目，任选一题作文。 (1)成长的人生像清晨的露珠，总是把最明朗的奉献给人们;成长的人生像雪构成的银白世界，总是把最纯真的奉献给人们;人生充满希望，因为人生在不断成长。 请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇文章。 (2)我自豪，我是 的人 在横线上填写适当的词语，将题目补充完整，然后作文。 要求：①文体不限 ②字数不少于600字(诗歌不少于30行) ③不得出现真实的校名、人名。 ④字迹工整，卷面整洁。 (责任编辑：admin) |