|
(选自新华网浙江频道2009-11-30，有删改) (1)请你给这则新闻拟一个标题。(1分) (2)湖州公益联盟将组织“让世界充满爱”主题活动，请你为该活动写一句公益广告词; 注意语言简练，富有感染力。(2分) 二、现代文阅读(22分) (一)(10分) (1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者 一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图 画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是 不讲究对称的。 (2)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或 者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸 中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引 用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如 成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池 沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的 石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼 或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 (3)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿 树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的 松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园 里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者 感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 (4)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景 致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是 隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大 镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 (节选自八年级课文《苏州园林》) 7.第(3)段作者说“这是不足取的”，请指出“这”指代的内容。(2分) 8.化用诗句是写作时常用的方法。请指出上文中哪个句子化用了下面诗句。(2分) 人道我居城市里，我疑身在万山中。(元•维则《狮子林即景》) 9.请指出下面句子中加点词语的表达作用。(3分) 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边 也怎么样。 10.《苏州园林的美学评价》中说：“苏州园林假自然之理创造园林意境，达到了‘虽由人作，宛自天成’的境界。”你同意这种说法吗?请举上文一例，谈谈你的看法和理由。(3分) (二)(12分) 笔 梁晓声 (1)它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊没有夹 管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。这种老式产品，十五年前就被淘汰了。而我使用它，已 经二十多年了。笔尖劈过，断过，被我磨齐了，也磨短了。已不能再用它写作，只能写便笺 或信封。 (2)它是母亲给我买的，是我使用的第一支钢笔。那一年，我升入小学五年级了。全 班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔。我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。我只有蘸 水钢笔。每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此 而感到委屈。 (3)一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给我买一只吸水笔不可! (4)母亲对我说：“孩子，妈妈答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔。” (5)我不停止哭闹，喊叫：“不，不!我今天就要!你去给我借钱买!”我不管母亲好不 好意思向邻居张口借钱，哭闹得很凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家 门…… (6)那天下雨。我在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了。突然，我产 生了一个念头，靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车 站附近有座坡度很陡的桥。一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得 五分钱或一角钱。 (7)我走到那座大桥下，等待许久。雨越下越大，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树 叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。 (8)我正感到沮丧，想离开，雨又太大，等下去，肚子又饿，忽然发现了一辆手推车，装 载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。看得出，那拉车人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身 几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都 使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的 脸，也不知他是个老头还是个小伙儿。 (9)他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗?” (10)他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快 绕到车后推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有 了，双腿发软，气喘吁吁。我空着肚子呢。又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的!我刚刚松懈一点力气，就觉得车轮分明顺坡倒转。不行! 不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不 忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动步子。 (11)车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推 车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双脚离了地 面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到 坡底才缓缓停下。 (12)我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一 只手，大声说：“给钱!“……” (13)那拉车人一动不动，也不掏钱，也不说话。 (14)我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲! (15)-~-亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她 那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气…… (16)就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。 (17)如今，二十多年过去了。那支笔，虽早已完成它的使命，但我们将永远珍藏它，永远 不抛弃。 (选自《你在今天还在昨天》，文章有改动。) 11.“我，，没有一眼认出拉车人是自己母亲的原因有哪些?请说出两点。(2分) 12.请指出下句加点词“终于”蕴含的意味。(3分) 我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给我买一支吸水笔不可。 13.请说说下面句子的含义。(3分) 那支笔，虽早已完成它的使命，但我将永远珍藏它，永远不抛弃。 14.阅读下面材料，并联系上文回答：哪些“有益的东西”，留存在你的心里?至少说出两 点。(4分) 现在的五年级学生，是不会再因家里买不起一支钢笔而哭闹了;现在的母亲们，也是 不会再为给孩子买一支钢笔而去冒着大雨拉车了。我们发展着的生活，正在从九百六十 万平方公里土地上消除着贫困。成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里! 三、古诗文阅读(17分) (一)(3分) 山房①春事②二首(其二) 唐•岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【注释】①山房：士大夫的别墅。②春事：春天的景色。 15.“乱飞鸦”“三两家”描绘了梁园________的景象。(1分) 16.诗的三四句写到庭树开花，评论者说是以乐景衬哀情。你同意这种说法吗?请说说你 的理解。(2分) (二)(7分) 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来 问讯。自云先世避秦时乱.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (选自八年级课文《桃花源记》) (责任编辑：admin) |