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初二语文复习资料:阅读理解专项训练题(2)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    1.解释下列句中加点的字。(4分)
    ①选贤与能(     )   ②男有分(     )
    ③屋舍俨然(     )   ④悉如外人(    )
    2.翻译下列语句(4分)
    ①故人不独亲其亲,不独子其子。
    ②黄发垂髫,并怡然自乐。
    3.“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方?(3分)
    (二)
    【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱。宜乎众矣。
    【乙】宋人或得玉,献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人②,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”
    [注]①子罕:人名,春秋时官员。 ②玉人:琢玉的工匠。
    4.解释下列句中加点的词语。(4分)
    ①濯清涟而不妖 ( ) ②菊之爱,陶后鲜有闻 ( )
    ③宋人或得玉,献诸子罕( )④以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。( )
    5.先用“/”标出下列句子的诵读节奏,然后翻译句子。(2分)
    可远观而不可亵玩焉。
    6.甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是“ ”,
    乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是“ ”。 (2分)
    7.甲、乙两文主题相近,反映周敦颐和子罕共同的生活态度: 。但两文写法不同,甲文运用 来体现作者的为人准则,乙文则通过对话描写来刻画人物性格。(2分)
    8.你还能写两句其他有关“莲”的诗句吗?(再多写两句加2分)(2分)
    ① , 。
    ② , 。
    ③ , 。
    ④ , 。
    八年级语文阅读竞赛参考答案
    本卷书写分3分。全卷书写规范、美观,得3分,另加1分;书写规范,笔画清楚,涂改少,得3分;书写清楚,涂改较少,得2分;书写较潦草,涂改较多,得1分;书写凌乱,不得分。
    一.阅读常识(9分)
    1.三国 曹植 2. 写下一页页辉煌的篇章 3. ①考察 两路站(一日还) 万余元 ②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
    二.阅读感悟和能力(15分)
    1.略 2.略 3.多云转阴,午后有小雨,风力1—2级。 4.物种灭绝速度加快。 5. 略
    三.整体阅读
    (新闻阅读:12分)
    1.略 2.中国第一艘载人飞船"神舟"五号发射升空十多分钟后,已成功进入预定轨道。中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之旅。 3. 背景 揭示“神舟”五号飞船发射时代意义。(意思对即可) 4.嫦娥奔月等 5.略
    (说明文阅读:13分)
    1.乌鸦是鸟中诸葛。(答“鸟中诸葛”不能得分)
    2.第③段打比方  第⑦段作比较  第⑨段列数字(列数据) 3.C
    4.答出一点得1分。
    ①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物;
    ②乌鸦嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味;
    ③病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻息而来。
    5.语段:⑦⑧(1分)启示:鸟类尚且知道孝敬父母(知恩图报)、对他人的帮助心怀感激,人类更应如此。(2分)
    (散文阅读:25分)
    (一)
    1.略。(可参考教参,但应提倡学生说出自己的意见)
    2.开始时不理解甚至反感:“再三劝他不必去”,当父亲和脚夫讲价钱时,又
    “总觉他说话不大漂亮”;父亲嘱托茶房好好照应我时,“我心里暗笑他的迂”等,
    后来看到父亲为我所做的一切,终于为父爱所感动:如“我的泪很快地流下来了”和“到这边时,我赶紧去搀他”(请抓住加点的关键字包含的意思进行评分,句子的分析说到一句就可)
    3.言之成理即可(例:赞成。因为在父母眼中,无论儿女多大,永远都是他们的小孩子,父亲亲自送他,是父爱的表现;反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱,但却无助于“我”的成长,甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。) 4. 略
    (二)
    5.老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆,而是引导我探究知识。
    6.她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只跟睛不停寻找。
    7.严厉的批评 一声不吭 把心里的话全说完了(三个词的解释,大意对即可)
    8.士别三日,即更刮目相待 丑陋的毛毛虫过几天会变成美丽的蝴蝶。
    9.①用哭喻为滂沱大雨,生动地写出了我感到极度丢人后的痛苦心理。②能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)
    (文言文比较阅读:23分)
    (一)
    1. ①通“举” ②职分,指职业、职守 ③整齐的样子  ④都,完全
    2. ①因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女。 ②老人和小孩个个都安闲快乐  3.略(这是开放题,可参考教参)
    (二)
    4.① 洗涤 ② 少 ③ 有的人 ④给……看
    5.(翻译2分,标示1分) 可远观/而不可亵玩焉。
    可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
    6.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 我以不贪为宝,尔以玉为宝。
    7.洁身自好(或守身如玉等) 托物言志(或借物喻人,融情于物)
    8.(写两句2分,多写两句加2分)如:
    ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 ②采莲南塘秋,莲花过人头
    ③小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 ④清水出芙蓉,天然去雕饰
     (责任编辑:admin)
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