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一 基础知识(20分) 1.下列各组词语中加点字音义标注完全正确的一项是( )(2分) A.棱镜(léng) 花萼(è) 灼伤(zhuó) 花卉(各种花的总称) B.白垩(è) 摄取(shè) 分泌(bì) 滥伐(过度) C.海澡(zăo) 洪涝(lào) 胰岛素(yí) 裸子(露出) D.栖息(xī) 鹧鸪(zhè) 胆怯(qiè) 萎谢(干枯) 2.下列词语书写有误的一项是( )(2分) A. 红紫烂漫 万紫千红 传粉授精 B.刀耕火种 滥砍滥伐 意未深长 C.资源短缺 生态平衡 开发利用 D.层出不穷 蓬勃发展 挑战权威 3. 对下面句子中加点词理解正确的一项是( )。(2分) 昆虫采蜜传粉，有一种特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。 A.搜集探访 B. 采食查访 C. 选取寻访 D. 采摘拜访 4. 判断下列各句使用的说明方法，并将相应序号写在句后括号内。(4分) A.举例子 B. 分类别 C. 列数字 D. 作比较 (1)再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。( ) (2)人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜，马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。( ) (3)大海是人类未来的粮仓。( ) (4)统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。( ) 5.下列病句的修改说明不正确的一项是( )。(2分) A.显然，妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。(本句的问题是搭配不当，应在“妥善”前面加上“能否”) B.同学们将要在这所学校里度过了有意义的三年。(删去“了”) C.我们班同学将来希望成为一个有作为的人。(将“将来”与“希望”调换顺序) D.听说学校要成立科技小组，我们班长他首先第一个报了名。(删去“听说”和“他”) 6.下面对课文内容理解有误的一项是( )(2分) A.《花儿为什么这样红》的说明顺序主要是由主到次、由内到外。 B.《雨林的毁灭——世界性灾难》主要说明了雨林毁灭的严重后果。 C.《海洋是未来的粮食》的结构层次是总——分——总。 D.《世纪之交的科学随想》主要运用了打比方、分类别的说明方法。 7.从下面的词语中选择恰当的填在相应句子的空缺处。(4分) 毁灭 灭绝 状态 形态 (1)野生 中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长波，不致引起灼伤，有保护的作用。 (2)雨林以每分钟27平方米的速度遭到彻底 。如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模 。 (3)裸子植物的花是原始的 ，都带绿色，而花药和花粉则呈黄色。 8.揣摩文段的表达意图，根据文意填写恰当的语句。(2分) 不分昼夜的流水，阴晴圆缺的明月，树的枯荣，燕的来去，翻飞的日历，滴答的时钟……这一切让你感到的，难道只是 ?难道你就不进一步想到， ? 二 阅读题(40分) (一)(20分) ①花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 ②花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 ③除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。 ④至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了，变色的一个特殊的例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。 1.选文的第①段提出了 的问题，对全文起了一个 作用。(2分) 2.选文第②段的中心句是： ;层次结构是： ;从文中可看出对红花起决定作用的物质是： 、 。本段主要采用了 的说明方法。(6分) 3.选文第③段的开头句(“除了红花以外”)在结构上的作用是 (2分) 4.选文第④段中 “表示它这时也含有少量的花青素了”的“少量”能否去掉?为什么?(3分) 5.为什么将添色木芙蓉放在白色花之后讲?从中可看出第④段的说明顺序是什么?(4分) 6.“花儿为什么这样红”的问句在本文中既作标题，又在文中不断出现，你是否感觉到作者这样定有些累赘?为什么?(3分) (责任编辑：admin) |