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人教版八年级物理噪声的危害和控制知识点总结。初中物理知识点总结噪声是如何产生的呢？初中物理家教老师将八年级物理噪声的危害和控制知识点总结如下：  一、噪声 定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度) 噪声的来源 总结：噪声的振动是无规则的。 总结：妨碍其他人工作、学习、休息的声音都是噪声。 所以噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。 (二)噪声强弱的等级和危害 1、【等级】虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？ 2、我们是否可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用分贝作为声音强弱等级的单位，分贝用符号dB来表示。 (1)有利于学习的教室里的声音； (2)人与人之间的正常交谈声； (3)嘈杂的马路上的声音； (4)喷气式飞机起飞的声音。 4、【危害】 大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应 (1)心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息 (2)生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。 用分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级。 2.噪声强弱的三条界线： >90dB，会破坏听力； >70dB，会影响学习和工作； >50dB，会影响休息和睡眠。 (3)物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物 所以保护环境人人有责，我们应该从自身做起，从小事做起，减小噪声对其他人的危害。 (三)噪声的控制方法 由于我们听到声音的过程是：声源→传声介质→人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。 例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？ 老师总结控制噪声的三个方法 1、在发声处控制 如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。 2、在传播过程控制 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。 3、在人耳处控制 如：戴上耳塞就是一个很好的方法。 老师举一些例子，请同学们判断这是采用什么方法控制噪声的。 (四)我国在控制噪声方面的措施(了解) 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》已于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议审议通过 ，自1997年3月1日起施行，各省市结合自己的实际情况，也都制定了相应的法规文件。其中有一条是：在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围生活环境的过大音量的，由公安机关给予警告，可以并处200元以上1000元以下罚款。 法律为我们提供了保护，你还怕什么呢？ (五)噪声的利用 噪声也能利用，例如，利用噪声可以消除杂草，发电、制冷、除尘等。 (责任编辑：admin) |