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我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草;这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。1.作者为什么用“图画”打比方来说明苏州园林? 答：______________________________________________________。 2.全文这类比喻用了9个，是不是多了一点?写出你的看法和理由。 答：______________________________________________________。 3.分说部分6处与总说部分用同一比喻，是不是显得单调了一些?如果不是，写出理由。 _________________________________________________________。 (二)阅读下面语段，完成后面练习。 从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上。只是，由于人类的霸道和生命环境的不断恶化，鱼鸟兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟鱼兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。 如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。 1.“退避三舍”的意思是________，古代的“三舍”是指________。 2.从上面语段可看出，城市里没有鸟鱼兽主要是因为_______________。 3.根据“孤城寡人”的形式，你能再写出两个成语吗? 孤________寡________ 孤________寡________ 4.“与狼共舞”一词，作者用在这里是什么意思?请联系课文，用你的话简单表述出来。 _________________________________________________________ 5.“生命环境的不断恶化”主要是指生态环境的不断恶化，请你联系生活，举两个事例。 A：_______________________________________________________ B：_______________________________________________________ (三)阅读下面语段，完成文后题目。 珍珠鸟 真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 有人说，这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿!正是这个小家伙! 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点接近，然后蹦到我的杯子上，俯下去来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 我不动声地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地硺两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，拨动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 ▲有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2.第6段中加粗词语表现了“我”当时怎样的心理活动? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3.在文中用横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。(标出3处)4.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5.标有“▲”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。 答：__________________________________________________ 6.本文的感情线索是___________________________________。 7.先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。(150字左右) (四)读下面文言文，完成文后题目。 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之城，信于异类也。 [注释]①武阳君：苏轼的母亲。②鷇(kòu)：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮(zhì)：嫉妒、歧视。 (责任编辑：admin) |