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21.与朱元思书 22.五柳先生传 命题人：张艳伟 时间：100分钟 班级 姓名 得分 一、基础知识积累与运用。(37分) 1. 给下列加点字注音。(10分) 嗜( ) 辄( ) 吝( ) 褐( ) 箪( ) 晏( ) 汲( ) 兹( ) 俦( ) 觞( ) 欤( ) 娄( ) 缥( ) 黔( ) 戾( ) 湍( ) 轩( ) 泠( ) 鸢( ) 纶( ) 2.下列加点词的解释有误的一项是( ) (3分) A.从流飘荡，任意东西(方位名词作动词，向东向西) B.夹岸高山，……互相轩邈(形容词作动词，争向高处和远处) C.鸢飞戾天者，望峰息心(动词的使动用法，使……平息) D.急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑) 3.根据课文填空。(9分) (1)风烟俱净，______________________。_____________________，任意东西。 (2)水皆缥碧，______________________。_____________________，直视无碍。 (3)负势竞上，_________ _________，_________________ ___，千百成峰。 (4)《与朱元思书》选自______朝梁文学家__________之手，他的字是____________。 4.解释下列加点的字。(9分) (1)先生不知何许人也( ) (2)亦不详其姓字( ) (3)因以为号焉( ) (4)每有会意( ) (5)亲旧知其如此 ( ) (6)或置酒而招之( ) (7)造饮辄尽( ) (8)期在必醉( ) (9)曾不吝情去留( ) (10)环堵萧然( ) (11)短褐穿结( ) (12)箪瓢屡空( ) (13)晏如也( ) (14)以此自终( ) (15)衔觞赋诗( ) (16)其言兹若人之俦乎( ) (17)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵( )( ) 5.选出“之”字不同用法的一项( )(3分) A.其言兹若人之俦乎?B.或置酒而招之 C.无怀氏之民欤?D.葛天氏之民欤? 6.对下列句子朗读停顿分析正确的一项是( )(3分) A.每有/会意，便/欣然忘食 B.性/嗜酒，家贫/不能常得 C.亲旧/知其如此，或置酒/而招之 D.常著文章/自娱，颇示/己志 二、阅读理解：(63分) (一)(21分) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 7.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )(3分) A、皆生寒树 寒：使人看了有寒凉之意 B、互相轩邈 轩：远;在这里用作动词 C、好鸟相鸣 好：美丽 D、蝉则千转不穷转：同“啭”，鸟鸣声 8.下列对这段文字赏析不正确的一项是()(3分) A.“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”这几句以拟人的手法描绘夹岸峰峦愈来愈高远的景象。“竞”“上”“争”“指”等词，使文章前后呼应，连成一气，化动为静，将峰峦的峻拔高险描摹的活灵活现。 B.“横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日”树木茂密，横枝蔽空，晦明变化，另有一番情趣。仿佛给奇山异水罩上了一层轻纱，让人联想深远。 C.这段文字分四层：第一层写出山势之奇，第二层写出山声之奇，第三层写出山意之奇，第四层写出山树之奇。 9.解释加点的字。(4分) (1)一百许里：___________________ (2)从流飘荡：___________________ (3)横柯上蔽：__________________ (4)在昼犹昏：___________________ 10.下面句中含有通假字的是( )(2分) A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)风烟俱净，天山共色。 (2)奇山异水，天下独绝。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心。 (4)经纶世务者，窥谷忘反。 12.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。(2分) 13.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字;第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。(6分) 14.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。(3分) (二)(32分) 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。 ， 。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“_________ __,___________ ____。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 15.《五柳先生传》的作者是________，他是________代大诗人，我们学过他的一篇文章《________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“______ ”的故事也广为流传。《饮酒》和本文的志趣基本一致，其中的名句是______________________________ 。(3分) 16.请你将文段中空缺的句子补充完整。(2分) 17.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)好读书，不求甚解。 (2)常著文章自娱，颇示己志。 (3)忘怀得失，以此自终。 (4)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 18. 本文写了五柳先生哪几方面的爱好?(用原文回答)(3分) 19. 赞语中“____________________________________”这两句体现了五柳先生的品德。(用原文回答)(2分) 20. 五柳先生的性格特点是________________________________ (用原文回答) (2分) 21.文中出现的一个成语是___________ __,在文中的意思是_________________________ ________________,今天的意思是______________________________________。(3分) 22.“赞”语中“___________________ _”和传文中“不慕荣利”一句相照应。(2分) 23.对上文理解不正确的一项是( )(2分) A.“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，这一句把五柳先生排除在名门望族之外，暗示他是一位隐士。 B.“好读书，不求甚解”反映他读书的浮躁，理解不够深入。 C.“常著文章自娱，忘怀得失”说明他是一个自得其乐、淡泊名利的人。 D.第一段文字是从性格、志趣和生活等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 24.五柳先生是一个怎样的人?请你概括出来。(3分) __________________________________________________________________ 25.谈谈你对“好读书，不求甚解”这种读书方式的看法。(3分) (三)(10分) 熙宁十年秋，彭城①大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。春夏之交，草木际天;秋冬雪月，千里一色;风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表;暮则傃⑤东山而归：故名之曰“放鹤亭”。(选自《放鹤亭记》) [注释]①彭城：古地名，今徐州。 ②扉(fēi)：门。 ③适：恰好。④陂(bēi)：水边。 ⑤傃(sù)：向，沿着。 26.解释下列句子中加点的词。(4分) ①明年春，水落，迁于故居之东 ②作亭于其上 ③旦则望西山之缺而放焉 ④故名之曰“放鹤亭” 27.下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是 ( ) (2分) A.告之于帝 B.刻唐贤今人诗赋于其上 C.皆以美于徐公 D.每自比于管仲、乐毅 28.翻译下列句子。(2分) 冈岭四合，隐然如大环。 29.对文段内容的理解和欣赏不正确的一项是 ( )(2分) A.文段交代了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特点。 B.文段中所写之鹤很驯顺，善于高飞远翔，自由往来。 C文段描写了“异境”之景的开阔与变化，为写鹤设置了背景。 D.从文段描写中，我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度。 2010——2011学年度第二学期第2周语文学科练习 23.马说 24.送东阳马生序 命题人：张艳伟 时间：100分钟 班级 姓名 得分 一、积累与运用 (57分) 1.给加点字注音。(12分) 骈死( ) 槽枥( )( ) 粟( ) 外见( ) 食马( ) 祗( ) 相马( ) 弗之怠( ) 稍逾( )约 硕( )师名人 尝趋( )百里外 ( )其欣悦媵( )人 沃( )灌以衾( )拥覆 皆被( )绮( )绣 负箧( ) 曳屣( ) 皲( )裂 容臭( ) 烨( )然 缊( )袍敝衣 2.解释下列加点的字。(15分) 骈死于槽枥之间 ( ) 不以千里称也 ( ) 一食或尽粟一石 ( ) 安求其能千里也 ( ) 且欲与常马等不可得( ) 策之不以其道 ( ) 鸣之而不能通其意( ) 执策而临之 ( ) 祗辱于奴隶人之手( ) 其真无马邪 ( ) 食之不能尽其材 ( )才美不外见 ( ) 又患无硕师名人游( ) 从乡之先达执经叩问( ) 色愈恭，礼愈至 ( ) 卒获有所闻 ( ) 负箧曳屣 ( ) 烨然若神人 ( ) 假借于藏书之家 ( ) 无从致书以观 ( ) 弗之怠 ( ) 不敢稍逾约 ( ) 俟其欣悦 ( ) 皆被绮绣 ( ) 持汤沃灌 ( ) 以是人多以书假余 ( ) 执经叩问 ( ) 门人弟子填其室 ( ) 四支僵劲不能动 ( ) 烨然若神人 ( ) 3. 下列加点词词义相同的一项。 ( ) (3分) A. 虽有千里之能 安求其能千里也 B. 策之不以其道 执策而临之 C. 故虽有名马 故时有物外之趣 D. 一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见 4. 翻译下列的句子。 (6分) (1)祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间。 (2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (3)策之不以其道，食之不能尽其材。 (4)其真不知马也! (5)弗之怠。 (6)援疑质理，俯身倾耳以请。 5.(1)《马说》的作者是 ，字 ， 代文学家， 家之一。 (2)说是古代的一种 体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的 ，写法灵活，和现代的 相似。 (3)《送东阳马生序》选自《________》，作者是___________，___________(朝代)文学家，他与___________、___________并列为明初诗文三大家。他写此文的目的是_____________________ ___。(8分) 6.用原文回答下列问题。(5分) (1)《马说》一文的中心论点是： (2)文中揭示千里马悲惨遭遇的句子是 (3)千里马被埋没的根本原因是 (4)食马者“不知马”的具体表现是 (5)能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是： 7. 有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子抽打它……这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。 请展开想象，写出老马临死前想对相马人说的话。(4分) 答： 8.下面是“动物的语录 ”。仔细品读，看看他们各自揭露(或嘲讽)了什么样的弊端?请用简洁的语言分别加以概述。(最少要写出四种)(4分) (1)鸭子的哲学：要想有人缘，对什么事都一律呱呱叫好 (2)兔子的教训：光有三窟还不行，还要有出国护照。 (3)鹦鹉的委屈：不学人话就没饭吃呀! (4)青蛙的疑惑： 我和害虫到底谁是人类的朋友? (5)螃蟹的辩解：都说我横行霸道，这年头，不霸道点就难以生存。 (6)苍蝇的反问：从小长在粪池里，长大怎么能不逐臭? (7)大象的猜测：如果我们不长象牙，人类会不会吃我们的象头。 答：(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 二、阅读理解： (一)(26分) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也! 9.解释加点的词语。(6分) (1)食马者 ( ) (2)才美不外见 ( ) (3)且欲与常马等不可得 ( ) (4)执策而临之 ( ) (5)策之不以其道( ) (6)其真不知马也 ( ) 10.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)骈死于槽枥之间，不以千里称也。 (2)安求其能千里也? (3)执策而临之，曰：“天下无马。” (4)其真无马耶? 11.从文中找出三个通假字并释义。(3分) 12.用原文回答下列问题。(6分) (1)文中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： (2)点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是： (3)第三段中哪句话点明了全文的中心? 13.本文采用“托物寓意”的写法。千里马”指 ;“伯乐”指 ; “食马者”指 。(3分) 14.“本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? (4分)新课标第一网 (二)(17分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (责任编辑：admin) |