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解析：参考课文注释，理解关键词语。注意“红”这里指的不是颜色;“汗青”是借代，借指“史册”。 参考答案：(1)花 (2)史册 (3)拿、持;破旧 (4)扛、担 4.指出下列诗句所运用的修辞方法。 (1)干戈寥落四周星 (2)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 解析：注意借代与借喻的区别。(1)“干戈”借指战争。(2)“山河”借指祖国。 答案：(1)借代 (2)借代、比喻、对偶 我综合•我发展 一、阅读理解 (一)阅读《己亥杂诗》，完成5—6题。 5.第一、二句描写了什么情景?表达了什么感情?第三、四句用了什么修辞方法?表达了什么思想? 解析：此题考查对作品内容的理解。回答时应从句意及作品所表达的思想感情方面来分析。 参考答案：一、二句描写了太阳西斜的时候，诗人怀着无边的离愁别绪，辞别了京城，骑马东去，奔向远在天边的家乡的情景。表达了诗人既要回家，又难舍帝京的复杂感情。 三、四用了比喻修辞方法。表达了诗人虽然辞官归家，但仍然有心系国家，效力社会的思想。 6.第三、四句给了我们什么样的启示? 解析：在理解作品的基础上联系自己的看法。 参考答案：在这里，诗人以落花自比，辞官回乡就好像花朵凋落。即使牺牲自己，也要为一代新人的成长出力。充分显示了诗人高尚的情操。 (二)阅读《山坡羊•潼关怀古》，完成7—9题。 7.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”描写了什么景象? 解析：此题考查对作品内容的理解。答题时要结合诗中描写。 参考答案：此三句描写了潼关的险要壮观。山峰聚集，波涛汹涌，护卫着潼关，气势是多么雄伟。 8.作者“踌蹰”“伤心”的是什么? 解析：此题的解答要结合当时的社会背景来理解。 参考答案：作者为过去雄伟的秦汉宫殿化成一片废墟而伤心，为朝代虽然不断更替而人民永远过苦难生活而感到踌躇。 9.为什么会“兴，百姓苦;亡，百姓苦”呢? 解析：此题应考虑作者所处的社会现实，同时考虑作者当时的处境及所要表达的思想感情。 参考答案：封建时代不管哪个朝代兴，哪个朝代亡，老百姓永远是受尽压迫和剥削，所以永远是痛苦的。 二、语言运用 10.(2010攀枝花中考模拟，8)为2010年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是( ) A.五千年盛世欣太平今日 B.两千年赤壁览黄鹤风流 C.九万里中华创锦绣未来 D.十三亿尧舜建古国文明 解析：对联讲究形式对称,内容相关,文字精练,节奏鲜明，通过与上联对照，能符合这四点的就是合适的。 答案：B 我创新•我超载 11.“兴，百姓苦;亡，百姓姓苦”两句道出了封建社会下层百姓的生活本质，沧桑沉郁，力透纸背。但是，现在我们生活的社会是不同的，国家的强大与弱小，直接关系百姓生活的苦与乐，请你结合自己的生活体会，比较一下，封建社会的王朝兴败与现代社会的国家强弱对人民生活，影响的民同点。 (责任编辑：admin) |