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第二单元检测卷 第一部分 基础知识及运用(17分) 1、下列加点字的注音全都正确的一组是( )(2分) A、不逊xùn 叱咄duō 栈桥jiàn B、匿名nì 嗔目chêng 混帐hùu C、排揎xuān 拮据jū 校场jiào D、阔绰chuò 褴褛lánlǒu 瘪子biě 2、下面词语书写无误的一组是( )(2分) A、高瞻远瞩 不可明状 纷乱杂沓 踌躇 B、疲惫不堪 娇态可掬 肆意挥撒 繁衍 C、花团锦簇 天花乱坠 油光可鉴 迁徒 D、与日俱增 深恶痛疾 敞开心扉 煞白 3、下列表述有误的一项是( )(2分) A、《藤野先生》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》都是鲁迅先生的散文。 B、《官场现形记》是晚清四大谴责小说之一，作者是李宝嘉。 C、莫泊桑是法国十九世纪最优秀的批判现实主义作家，成名作《羊脂球》。 D、《超乎混战之上》是法国作家罗曼罗兰的作品，《名人传》也是他的作品。 4、根据原诗填上下句。(3分) ①、 ，自在娇莺恰恰啼。 ②、红树青山日欲斜， 。 ③、东风不与周郎便， 。 5、根据要求用原诗填空。(6分) ①、《将进酒》中表现诗人高度乐观自信的诗句是 ， 。 ②、《题李凝幽居》一诗中因“推敲”一词成为千古名句的诗句是 ， 。 ③、请你从自己积累的古诗词中写出表现春天斑谰色彩的相连的两句诗。 ， 。 6、填空：(2分) 4月23日是《堂吉诃德》的作者 和《哈姆雷特》的作者 的辞世纪念日。1993年联合国教科文组织宣布这一天为“世界读书日”。 第二部分 阅读题(53分) (一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(10分) 7、选文的作者是元末明初文学家 。(1分) 8、解释下列句中加点词语。(2分) ①无从致书以观 致： ②俟其欣悦，则又请焉。 俟： ③媵人持汤沃灌 汤： 9、翻译下列句子。(2分) ①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 10、作者是从哪几个方面来写自己求学的艰难的?作者这样写的目的是什么?(3分) 11、作者的求学精神对你有什么启示?请用精练的语言写出。(2分) (二)三件不能让母亲知道的往事 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲： “咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不戴，压在箱底。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没有白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来，屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的难蛋吃不到?大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。 很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个鸡蛋...... 读信那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般的灿烂。 毕业前，我写信告诉母亲我处女朋友了，母亲十分欢喜，很快寄过来一条红围巾。当我拿给女友时，他不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它?”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。 后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢?”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。 后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样 的经围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。 后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇......”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾“给拴住的”...... 不过这有什么关系呢，我只是知道母亲是爱我的，而我能给母亲的最大安慰就是---让母亲知道正是这爱成就了儿子人生幸福，所有这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。(18分) 12、简要概括三件“往事”的大意。(3分) 第一件： 第二件： 第三件： 13、最能表现文章主旨的句子是： 14、为什么文章开头就交代“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”?请具体说明。 15、请从三件“往事”中任选一件，具体说明母亲爱儿子的“特别”形式? 16、文中所叙写的三件“往事”能不能调换顺序?请具体说明。 17、最后一段“不过这有什么关系呢?”一句中的“这”指什么? 18、文章最后一段说，母亲成就了儿子的人生幸福，从全文看，这“幸福”指的是哪几方面的幸福? 19、结合本文，联系实际，以“理解母亲”为话题，写一段感想。字数不少于100字。(3分) (责任编辑：admin) |