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1、本文选自《____》，这部书相传是战国时期各国史官或策士辑录，西汉时，由___整理，编定为_____篇。 2、用原文填空。 表明邹忌头脑清醒善于思考的行为的句子是___________ 。 运用夸张的修辞方法点明纳谏成效之大的句子是_______________ 。 3、邹忌从妻、妾、客对自己的评价中悟出了一个什么道理? _____________________________________________ 4、本文中邹忌的讽谏艺术有什么特点?_____________________ 5、邹忌怎样成功说服齐王的?他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么好处? 答：邹忌用日常小事设喻的方法来进谏，用自己的切身感受来设喻，由小到大，由己及君，由家事到国事，类比推理，巧妙的讽喻齐王。道理由潜入深，具有极强的说服力，易于接受。 好处：鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们的社会交际能力有十分重要的作用。劝说别人要注意方式方法，既尊重对方，又言辞委婉，循循善诱。 6、写一句表现勇于接受意见的名言或故事。 答：孔子：三人行，必有我师焉。 7、文章第二段写的是：邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。 8、有关纳谏，从谏的名言：(1)兼听则明，偏信则暗。 (2)良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 9、邹忌是怎样发现自己不如徐公美的? 答：邹忌见到徐公后，仔细观察他的容貌，再照镜子作比较，发现自己的容貌不及徐公美。 10、邹忌运用了借此喻彼的方法讽喻齐王纳谏，这种说理方法有什么好处? 答：邹忌运用借此喻彼的方法讽喻齐王纳谏，现身说法，比喻贴切，论据确凿，使人易于接受。 11、从进谏的方法和齐王纳谏的态度两方面，谈谈对我们处事为人的启发? 答： 12、第一段写比美的事，与文章所要讲的邹忌讽齐王纳谏有何关系呢? 答：这部分内容表面上看似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。 13、人物言行可以体现其品质，试对邹忌和齐王做简单评价? 答：邹忌：具有强烈的责任感和爱国心，具有良好的自觉自醒意识，善于设喻说理，现身说法，明白深刻，委婉动听，使人易于接受。 齐王：开明而有作为。善于纳谏，闻过则喜，以民为重，勇于改革。 14、敢于进谏的忠臣的故事： 屈原因向楚王进谏而造逐放，最后投江而死。 八大题答案 1、 围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 2、“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》 3、受了邹忌的启发;“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”;让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。 4、说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。 5、“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。 6、那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。 7.察纳雅言(开张圣听 咨诹善道) 8.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受(或高明在现身说法，使齐王容易接受)。 二、虚词一览 而：邹忌修八尺有余，而形貌佚丽 __________ 暮寝而思之 __________ 时时而间进 __________ 窥镜而自视 __________ 之：臣之妾畏臣，闻寡人之耳者，齐国之美丽者也 王之蔽甚矣__________ 徐公不若君之美也________ 问之客曰 __________ 由此观之 __________ 燕赵韩魏闻之 _________ 吾妻之美我者 __________ 以： 自以为不如 __________ 皆以美于徐公 __________ 于： 臣之客欲有求于臣 _______ 皆以美于徐公 ________ 此所谓战胜于朝廷 _________ 皆朝于齐 __________ (一)读《郑板桥题画三则》回答下列问题。(20分) 余家有茅屋二间。南面种竹。夏日新篁初放，绿荫照人。置一小榻其中，甚凉适也。秋冬之季，取围屏骨子断去两头，横安以为窗棂，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇触窗纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影凌乱。岂非天然图画乎?凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。 江馆清秋，晨起看竹、烟光、日影、雾气，皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实，胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔，倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。趣在法外者，化机也。独画云乎哉! 6、解释下列加黑字的意思(4分) (1) 新篁初放 篁:____________ (2) 岂非天然图画乎? 岂非:__________ (3) 遂有画意 遂:____________ (4) 倏作变相 倏:____________ 7、翻译下列句子的意思(4分) (1) 凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。 (2) 独画云乎哉! 8、第一则通过写养竹、爱竹，潜心观察，最后总结出主旨。请你概括出这则短文的主旨。(3分) 9、第二则短文作者从画竹的过程中总结出怎样的作画经验?试总结文中写到的作画过程。(3分) 10、这二则文章都是以画竹论艺，尤其是郑板桥总结出的画竹，先观察，得“眼中之竹”，次是凝思，生“胸中之竹”，最后是落笔，成“手中之竹”。对你的学习有哪些启发?谈谈读后体会。(3分) 11、前人认为板桥题画中多于闲言、戏语中见情趣。试从第二则短文中找出一处作分析。(3分) 年级语文通假字归类整理 5、与 yǔ 通“欤”，吗 轻寡人与 《唐睢不辱使命》 6、错 cu 通“措”，施行、置办 君为长者，故不错意也 《唐睢不辱使命》 7、仓 cāng 通“苍”，青灰色 仓鹰击于殿上 《唐睢不辱使命》 8、谕 y 通“喻”，明白 先生坐!何至于此!寡人谕矣 《唐睢不辱使命》 9、说 yu 通“悦” ， 高兴 秦王不说 《唐睢不辱使命》 29、孰 通“熟”，仔细 孰视之，自以为不如 曹刿论战 一、基础知识掌握 1.本文选自《左传》。《左传》旧传是春秋时期左丘明所做，近人认为是战国时人所编。是根据鲁国史料编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后二百多年间的许多史料，是一部史学名著和文学名著。 2.本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，通过曹刿和鲁庄公的关于战争问题的对话，阐明了弱国在对强国战争中应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上后发制人，作战中要掌握战机、详察敌情等。 3.本文的特点是“记言”，剪裁得当。以“远谋”为线索组织材料;并使用对比手法，以鲁庄公的“鄙”，突出了曹刿的“远谋”，从而塑造了军事家曹刿的形象。 二、文言词语积累 (一)常规词语 【我】指鲁国。【肉食者】吃肉的人。指居高位、得厚禄的人。【谋】谋划。【间(jiàn)】参与。【鄙】鄙陋。这里指目光短浅。【远谋】深谋远虑。【安】有“养”的意思。【弗】不。【专】个人专有。【对】回答。【惠】恩惠。【牺牲】指猪、牛、羊等祭品。【帛(bó)】丝织品。【加】虚报。这里指以少报多。【信】实情。【孚】为人所信服。【福】赐福，保佑。【狱】案件。【虽】即使。【察】明察。【情】(以)实情判断。【忠】尽力做好本分的事。【属】类。【鼓】击鼓。【败绩】大败。【驰】驱车(追赶)。【轼】古代车子前面的横木。【逐】追赶，追击。【既】已经。【克】战胜。【故】原因，缘故。【再】第二次。【衰】减弱。【竭】尽，消失。【盈】充满。这里指士气正旺盛。【测】推测，估计。【伏】埋伏。【靡(mǐ)】倒下。 (二)通假字 【徧(biàn)】同“遍”遍及，普遍。 (三)一词多义 【从】①听从(民弗从也);②跟从(战则请从)。 (四)成语 【一鼓作气】(成语)第一次击鼓(能够)振作(士兵们)的勇气。后比喻鼓起干劲，一口气完成。【辙乱旗靡】后形容军队溃败混乱。 三、阅读理解运用 1.表明对话背景的句子是：齐师伐我;公将战。 2.反映人民对统治阶级的态度的话语是：肉食者谋之，又何间焉? 3.表明全文线索(纲，文眼)的词语是：远谋。 表明曹刿请见的原因的句子是：肉食者鄙，未能远谋。 4.曹刿认为作战的先决条件是：政治上取信于民。 5.“取信于民”在文中是指：小大之狱，虽不能察，必以情。 6.分析鲁庄公“鄙”的表现。 战争前：“将战”——轻率;前两次答语——将战争胜利寄托在臣子支持、神灵保佑上，目光短浅。战争中：“将鼓”“将驰”——不察敌情，急躁冒进;战后：“问其故”——胜不知因，平庸。 7.分析曹刿“远谋”的表现。 战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性，战中掌握战机、详察敌情、后发制人;战后总结经验。 8.证明曹刿指挥正确的句子是：齐师败绩;遂逐齐师。 9.曹刿认为反攻的有利时机是：彼竭我盈之时。 10.表明曹刿必待“齐人三鼓”而后“鼓”原因的句子是：一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈。 11.曹刿“下视其辙，登轼而望”之后才追击原因的句子是：夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。 12.评价鲁庄公其人。 鲁庄公是平庸的国君，他把战争胜利寄托在施行“小惠”和祈求神的保佑上，说明他目光短浅，在战争上无能;他急于迎战，又说明他军事上无知;但在曹刿启发下终有所悟，在作战中听从曹刿的正确指挥，说明他与一般昏君有别。 13.怎样评价曹刿其人? 有远见卓识，临危不乱，胸有成竹，从容不迫，有卓越的军事才能。 14.大凡高瞻远瞩者都注重人民的作用。举例说明。 李世民说：“民，水也;君，舟也。水能载舟，亦能覆舟。”孟子主张“民贵君轻”。这些都说明人民的作用是不可估量的。作为封建社会的君主应时刻为人民着想，以人民疾苦为念，取得人民的支持和拥护，巩固天下。马克思历史唯物主义认为，人民是历史的创造者，是推动社会发展的核心力量。所以中国共产党始终把“全心全意为人民服务”作为党的宗旨，始终代表广大人民的根本利益，执政为民。 15.浅谈曹刿战略思想的现实意义。 曹刿强调弱国在对强国战争中应采取政治上取信于民，军事上知己知彼、后发制人的战略战术原则，在现代战争中仍然适用。取得人民的支持是取胜的先决条件，采取正确的战略战术才能克敌制胜。这已经被抗日战争、解放战争所证明。 16.写出古代以少胜多的战例。 赤壁之战、官渡之战、淝水之战。 17.文中曹刿的形象，令人钦佩，写出中国历史上你最崇敬的一位爱国将领，并写出评价。 邓世昌，奋勇抗日，壮烈殉国。 林则徐，不畏洋人，虎门销烟。 8、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡;本文中出现的一个成语是：一鼓作气。 爱莲说 1 基础知识 2 文学常识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。 2 文言词语 u 常规词语 【蕃(fán)】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。 【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。 【亵(xiè)玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。 【宜】应当。【众】多。 u 词类活用 【蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。 1 阅读探究 1.在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操? 从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。 2.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词? 指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众(蕃)。 3.从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格? 鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。 6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度? 遗世独立，决不随波逐流的态度。 7.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点? 庄重、高雅(清高)。 8.作者把莲和牡丹对举，其用意是什么? 批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。 9.作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么? 在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。 10.作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。 11.文中的莲花的象征意义是什么? 不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。 12.作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。 13.“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情? 慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。 14.怎样理解作者在文尾的慨叹? 表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 15.用原文语句回答。 1)莲象征什么? 君子的美好品德。 2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是：莲，花之君子者也。 4)比喻君子通达事理，行为方正，(或特立独行，正直不苟，豁达大度)因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 5)比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6)“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。 16.请在文中找出一句骈句。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 17.衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。 1 迁移拓展 (责任编辑：admin) |