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无____________岂有___________________________。 23.根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。 上联：_____________________________________; 下联：_____________________________________。 24.有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。 上联：良马有幸遇伯乐 下联：_____________________________________。 25.有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。 上联：世上岂无千里马; 下联：____________________________________。 26.你认为要成为千里马应如何去做? 27.学完《马说》后，你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。 28.本文借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁? 29.古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。 30.在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要?请举例说明。 31.在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质? 32.作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点? 33.作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么? 三、阅读拓展 阅读下文，回答问题。 古 之 君 王 有 以 千 金 求 千 里 马 者 三 年 不 能 得 涓 人 言 于 君 曰 请 求 之。君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是，不能期年，千里之马至者三。 34.用“/”给文中无标点的文字断句。 35.解释下列词语在文中的意思。 捐( ) 遣( ) 期年( ) 市( ) 36.这个故事的寓意是什么? 参考答案： 一、基础知识 1------5略 二、阅读研究 6.伯乐：识别人才，利用人才的封建统治者。千里马：有才能的人。食马者和策马者：埋没人才，愚妄浅薄的统治者。 7.提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用。指明千里马对伯乐的依赖关系。 8.统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。 9.愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。 (责任编辑：admin) |