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初二语文复习资料:第三单元测试题(上册)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    第三单元
    一、积累与运用(20分)
    1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分) ( )
    A.愣怔(zhènɡ) 酬谢(chóu)
    琐屑(xiè) 愠色(yǜe)
    B.涮净(shuā) 颓唐(tuí)
    瞥见(piē) 呆滞(zhì)
    C.歉疚(jiù) 羡慕(xiàn)
    惺忪(sōnɡ) 狼藉(jí)
    D.交卸(xiè) 褴褛(liǔ)
    吮吸(yǔn) 巡阅(xún)
    【解析】选C。A项中“愠”应读“yùn”;B项中“涮”应读“shuàn”;D项中“褛”“吮”分别读“lǚ”“shǔn”。
    2.下列词语中有四个错别字,把它们找出来填在方框里,然后改正。(2分)
    循循善诱 气势凶凶 如数奉还 无原无故
    无精打采 巧妙绝轮 祸不单行 万赖俱寂
    答案:凶凶—汹汹 原—缘 轮—伦 赖—籁
    3.下列加点字的解释完全正确的一项是(2分)( )
    A.变卖典质:当 惨淡:凄惨暗淡,不景气
    便径入坐灵床上:直径
    B.莫名其妙:说出 情不自禁:控制
    月余亦卒:死亡
    C.无为在歧路:不要 才具:才子和家具
    何以都不闻消息:总,竟
    D.把我负在她的背上:负担 便索舆来奔丧:轿子
    拭干了泪:擦
    【解析】选B。A项中“径”应为“径直”;C项中“才具”应为“才能”;D项中“负”应为“背”。
    4.下面的说法有误的一项是(2分)( )
    A.《甜甜的泥土》的结尾是一个诗化的结尾,意蕴丰富,大大地提高了小说的思想价值和艺术价值。
    B.《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的,而《我的母亲》是截取人物表现中最典型的事件——四个片段来表现人物的。这两种写法都为截取法。
    C.俄国著名小说家川端康成写的一篇小小说《父母的心》描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事,催人泪下。
    D.《己亥杂诗》的作者龚自珍是清代著名的思想家。这首诗表达了作者对国事的感慨以及对理想和信念的执著追求。
    【解析】选C。川端康成是日本小说家。
    5.依照下列例句,请再写两句表达你对“爱心”的理解。(2分)
    例:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
    爱心是_________________________________________;
    爱心是_________________________________________。
    答案(示例):(爱心是)一泓沙漠中的清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望 (爱心是)一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人得到心灵的慰藉 (爱心是)一场洒落在久旱土地上的甘露,使心灵枯萎的人感到情感的滋润(任选其二即可)
    6.按要求默写。(3分)
    (1)我看见他___________,__________,___________,_____________,慢慢探身下去,尚不大难。
    (2)王勃的《送杜少府之任蜀川》中的句子“_________,___________”与高适《别董大》诗中的句子“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”有异曲同工之妙。
    (3)“时有落花至,远随流水香”这两句描写落花的诗句充满昂扬的精神,但龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗在
    境界上更胜一筹,这两句诗是“_____________________,_____________________”。
    答案:(1)戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍蹒 跚地走到铁道边 (2)海内存知己 天涯若比邻
    (3)落红不是无情物 化作春泥更护花
    7. 2010年1月13日晚8时30分,中国国际救援队一行60余人从首都国际机场启程飞赴海地。海地大地震的救援者中,将出现中国人的身影。这支救援队成立8年,曾多次参与国内外救援行动,并在汶川地震救援中发挥过巨大作用,此次远赴海地是中国国际救援队成立以来最远的一次救援行动。
    (1)假如你是在机场送行的学生代表,你会对救援队的成员说:
    _____________________________________________
    ___________________________________________(2分)
    (2)如果你想表达中国学生对海地人民的问候,你会说:
    ________________________________________________
    __________________________________________(3分)
    答案(示例):(1)希望叔叔阿姨们不负祖国和人民的重托,圆满完成搜救任务,并平安归来。我们会在祖国为你们祈福。(2)祝愿你们早日脱离困境,在灾难面前鼓起勇气,重建家园!
    8.2010年是“虎”年,人们常用带“虎”字的成语表达不同的感情倾向,请你将以下成语按要求分类。(2分)
    虎头蛇尾 生龙活虎 虎头虎脑 虎踞龙蟠
    照猫画虎 为虎作伥 龙腾虎跃 狐假虎威
    褒义:__________________________________________
    贬义:__________________________________________
    答案:褒义:生龙活虎 虎头虎脑 虎踞龙蟠 龙腾虎跃
    贬义:虎头蛇尾 照猫画虎 为虎作伥 狐假虎威
    9.解释下列加点词语的意思。(2分)
    (1)掷地云 ( )
    (2)何以都不闻消息 ( )
    (3)王子猷、子敬俱病笃 ( )
    (4)语时了不悲 ( )
    答案:(1)投掷,抛掷,扔 (2)即“以何”,为什么(3)副词,表范围,都 (4)动词,说话
    10.翻译下列语句。(4分)
    (1)子敬素好琴,便径入坐灵床上。
    译文:__________________________________________
    (2)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
    译文:__________________________________________
    答案:(1)子敬一向喜欢弹琴,(子猷)径直走进去坐在灵床上。(2)王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了。
    11.子敬亡故后,子猷的感情有哪些变化?结果如何? (2分)
    答:____________________________________________
    答案:(人亡)了不悲、都不哭(琴亡)恸绝良久。 月余亦卒。
    12.子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么? (3分)
    答:___________________________________________
    【解析】此题考查学生对人物内心活动的理解能力。解答此题既要从表面现象分析,又要从人物内心的感情来分析。
    答案:特别明确“不调”既是写实际情况,也包含了“人琴俱亡”的凄凉。
    13.文中能表现子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?请作简单说明。(3分)
    答:____________________________________________
    【解析】从文中找出相应的句子,然后对其分析,说明怎样体现兄弟情深的,分析时要紧扣句子的内容。
    答案(示例):(1)“何以都不闻消息?此已丧矣。”说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤,但子猷却能感到子敬已死,表明兄弟情深。(2)“子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹。”子猷希望为子敬弹奏琴曲,作为送别,表明兄弟情深。(3)“恸绝良久。月余亦卒。”表明子猷因为子敬之死而悲痛,加之病痛,不久也随子敬而去,表明兄弟情深。
    14.“父亲要‘清算’我平日的功课”中“清算”一词的本来意思是什么?在这里表现了什么?(2分)
    答:___________________________________________
    答案:清算本来指列举全部罪恶和错误并做出相应的处理。这里表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。
    15.文章中体现出母亲慈爱的地方有哪些?(2分)
    答:___________________________________________
    【解析】此题考查学生的概括能力,解答此题抓住文中“泪如泉涌地哭着”、“含着泪”、“吻了几吻”这几个关键词语来概括母亲慈爱的相应语句。
    答案:略。
    16.母亲见“我”背书挨打,陪着“我”一同流泪,又勉强说“打得好”,你是怎样理解母亲这种矛盾心理的?(用原文中的话回答)(2分)
    答:____________________________________________
    ________________________________________________
    ________________________________________________
    答案:她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
    17.试分析“母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻”这处细节描写的作用。(2分)
    答:_____________________________________________
    _________________________________________________
    【解析】此题考查学生对细节描写作用的理解能力,解答此题只要抓住“含着泪”、“轻轻”、“吻了几吻”来体会母亲的爱子之情即可。
    答案:这处细节描写表现了母亲对子女的无限怜惜和疼爱之情。
    18.父亲打得“我”右手掌肿起“半寸高”,这样的父亲是否不爱“我”?请谈谈你的看法。(3分)
    答:____________________________________________
    ________________________________________________
    【解析】回答此题,应分析父亲这样做的原因和这样做的利与弊。原因是“我”没背好书,同时父亲打“我”也是父爱的体现,“利”是有助于“我”人生的健康发展,“弊”是方式太简单粗暴,会挫伤孩子的上进心和自尊心。
    答案:父亲打“我”是严厉的爱,和母亲的哭是仁慈的爱一样,都是为了“我”未来的人生更美好。但是,这样的教育方式太粗暴,应当改良。
    19.联系文章回答第(8)段中加点词“这样”指代的具体内容。(3分)
    答:___________________________________________
    【解析】本题考查词语的指代内容。“这样”指代的具体内容,要到(5)~(7)段中寻找。
    答案:无限的“支付宝”、免费的“家政工”、全天候的“出气筒”等。
    20.说出第(13)段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。(2分)
    答:____________________________________________
    ________________________________________________
    【解析】本题考查重点词语的含义。先找到加点词语所在的句子,然后从“最重要和核心”、“矛盾冲突”两方面作答。
     (责任编辑:admin)
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