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少年中国说 第一部分： 1.本文作者 ，近代资产阶级阶级政治家、学者，著作收在 中。 2.原文填空： ⑴老年人如夕照， ，老年人如瘠牛 。 ⑵红日初升， ;河出伏流， 。潜龙腾渊， ;乳虎啸谷， ;鹰隼试翼， 。奇花初胎， ;干将发硎， 。 ⑶本文提出的论点是 。 3.选出下列加点字的正确解释。 ⑴盖袭译欧西之言也( ) A、沿袭 B、袭击 C、触及 ⑵人固有之，国亦宜然( ) A、坚牢 B、坚决 C、本来 ⑶彼老朽者何足道( ) A、充足 B、值得 C、可以 ⑷干将发硎，有作其芒( ) A、光芒 B、锋芒 C、茫茫 4.从文中找出相应的反义词。 老大 既往 希望 保守 永旧 灰心 照例 豪壮 5.将下列表象征关系的句子用直线连接起来。 ⑴红日初升，其道大光 A、象征少年中国突然崛起 ⑵河出伏流，一泻汪洋 B、象征中国的巨大声威 ⑶潜龙腾渊，鳞爪飞扬 C、象征中国的巨大前程 ⑷乳虎啸谷，百兽震惶 D、象征少年中国奋发有为 ⑸奇花初胎，矞矞皇皇 E、象征祖国顶天立地的高大形象 ⑹干将发硎，有作其芒 F、象征中国的美好生活 ⑺天戴其苍，地履其黄 G、象征中国的进步不可限量 6.文中有很多排比句和比喻句，各举一例分别说明它们在表达上的作用。 排比句： 作用： 比喻句： 作用： 读选文，回答问题： 日本人之称为中国也，一则老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰：恶，是何言，是何言!吾心目中有一少年中国在。 7.给文中的“恶”注音，并说明它的作用。 8.这是文章的第一段，请说说它在文中的作用。 9.文中“是何言，是何言”和了什么修辞手法，其作用是什么? 10.东西方帝国主义对中国的看法怎样? 11.选文用“ ”一句引出反驳的文字。 第二部分： 祖国啊，我亲爱的祖国 我是你河边上 的老水车， 数百年来纺着 的歌; 我是你额上 的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船， 把纤绳深深勒进你的肩膊; ——祖国啊! 我是贫困，我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年末落到地面的花朵; ——祖国啊! 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下 古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的 起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄; ——祖国啊! 我是你的十万万分之一， 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; ——祖国啊! 我亲爱的祖国! 12、在第一节横线上所填词语正确的一项是( ) A、疲惫 熏黑 破旧 B、疲惫 破旧 熏黑 C、破旧 疲惫 熏黑 D、破旧 熏黑 疲惫 13、诗中4个破折号的用法是( ) A、感情归结 B、转折 C、话题转换 D、延伸 14、下列加点词的含义分析正确的一项是( ) A、隧洞里蜗行摸索(表现祖国进步缓慢) B、神话的蛛网里挣脱(新中国克服困难力量大) C、古莲的胚芽(形容祖国的幼弱和稚嫩) D、是绯红的黎明(形容黎明的东方颜色美丽) 15、第一段写祖国特点的词语有 。 16、诗共有四节，其中以描述为主的是( ) A、第一节 B、第二节 C、第三节 D、第四节 17、本诗共用修辞手法有(写出3种) 。 第三部分： 18.某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说?(2005年黄冈课改区试题) 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方： 19.仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。(2005年黔西南自治州课改区试题) 如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。 如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。 20.口语交际：请根据语境选择得体的一项( )(2005年广西南宁课改区试题) 在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：( ) A、喂，你想干吗?想找死呀? B、下来!你已经违反交通规则了。 C、同学，请你不要闯红灯! D、你这家伙，懂不懂交通规则? (责任编辑：admin) |