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(1)活动准备：问卷调查活动 (哪些高新的科技给我们的生活带来了方便?) 科普宣传活动 (说明：两项活动，可以都搞，也可以任选其一;也可以分工搞，一部分同学开展问卷调查活动，一部分同学开展科普宣传活动。) (2)教师提供信息搜集工具、教一些搜集信息的方法： 提供阅览室、电子阅览室。 请专业人士作一些介绍，召开新闻发布会。 教学生学会查阅书籍、查阅网络信息(如学生已经掌握，可以略去或者补充教一些上网的窍门)。 教师就相关的科技资料，开列一份书目、搜集提供一定数量的科技网址。 (3)学生活动，教师巡视、指导、督促 校内活动：设计《科学素养调查问卷》;搜集、加工科技信息，编辑“科技小报”。 校外活动：问卷调查 校内活动：撰写调查报告 校外活动：科普宣传 (4)总结表彰 各组自评，派代表上台陈述 同学互评，教师补充。 3、综合各方面意见，评出先进小组若干。基础整合 基础知识及运用 1、默写。 (1)黑云压城城欲催，。 (2)，提携玉龙为君死。 (3)，欲别故乡难。 (4)，今日又南冠。 (5)李杜诗篇万口传，。 (6)江山代有才人出，。 2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 如火如荼()繁yăn()蟾()蜍() (责任编辑：admin) |