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《海燕》同步练习08 一、基础知识 1.《海燕》选自《 》，它是一首 ，写于 年，原题为 。他的作者是 国伟大的 家 。他的代表作有长篇小说《 》，自传体三部曲《 》《 》《 》。 2.给下列画线的字注音。 苍茫( )胆怯( )翡翠( )精灵( )蜿蜒( ) 二、整体感悟 3.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘 雾和碎末。”这里使用了哪些修辞方法?起到了怎样的作用? 4.文章中两次写到大海和狂风、乌云、雷电展开了殊死的搏斗，你知道这反映了怎样的社会背景吗? 5.全文在结构上有什么特点?请做简要分析。 6、指出下列事物(形象)的象征义和它们之间的共同点。 如：大海 广大人民的力量 浩大的声势，蕴藏着无穷无尽的力量 乌云 海燕 暴风雨 三、同步阅读 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔! ——暴风雨!暴风雨就要来啦!”、“让暴风雨来得更猛烈些吧!” 7.开头第一段对海面景物的描写有什么作用? 8.文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。 9、人生也有许多风雨，风雨来临时，你有海燕的勇气吗?写几句话谈谈你对风雨的态度? 10.描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么? 11.除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处? 12.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这里为什么要把海燕比作“黑色的闪电”? 13.“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情? (责任编辑：admin) |