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⑩有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特地订的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人！” ○11我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠。咬一大口，那薄若蝉翼的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不黏牙。 ○12我那份意愿，死亡了的记忆，立刻霍地复活了。 ○13“做饼的人可是香伯？”对方一点头，我便立刻央她带我去看。 ○14香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨打电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，香伯也将饼批发给附近的杂货店，不过他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此确保香饼的新鲜度。 ○15有时，他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时，他便会让人家领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化，他一口回绝。理由是：“机械死板板，硬邦邦，做出来的饼干一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿！” ○16有人见他孑然一身，怕他孤独终老，劝他寻个伴儿。他倒是听了，一寻便是两个，不过呢，寻来的不是老婆，而是徒弟。他收了两个年幼失学的少年做徒弟，三个人“生死与共”地窝在老屋里做饼。可叹的是，徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”，居然另起炉灶，自设分号。那些识货的人，不肯随意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻傻地把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心，原本孤僻沉默的他，变得更加古怪寡言了。他发誓此生不再收徒，所以，在暮年，一个人留在老屋里苦苦拼搏。 ○17姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。 ○18屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样的专注，是那样的虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。 ○19夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的坚守精神，却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光…… 16.香伯有哪些“怪脾气”？（4分） 17.第○12段在文中起什么作用？（3分） 18.第③段中加点词“俏皮”“跳舞”好在哪里？（3分） 19.从修辞角度看，第○16段画线句有什么作用？（3分） 三、写作（40分） 20.仔细观察周围的某一景物（事物），写一篇不少于500字的文章。 要求：赋予景物（事物）以象征意义，要有真挚的情感，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 北师大版2015初一语文下册期中单元试题(含答案解析)参考答案及解析 1.（1）沁 （2）袅袅 （3）汲 （4）翡（注意不要写错别字。） 2.提示：注意“零”“碾”“作”的写法，书写正确、工整即可。 3.（1）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 （2）零落成泥碾作尘 只有香如故 （3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 （4）对水藻是细语 对巨风是抗争（注意平时积累诗词名句，不要写错别字。） 4.D（《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。） 5.C（“各得其所”原指各人都得到满足，后指每一个人或事物都得到合适的安顿。符合①句中画线处的意思。“豁然贯通”是指一下子开阔或通达。“妙手偶得”就没有这个意思。“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。意思与③句中画线处相同。所以，答案为C项。） 6.示例：以班委会的名义倡议同学们捐款。叔叔，您好！得知您家的情况后，我们都十分难过，同学们自发地为你们捐了一些钱，请您收下。另外，以后我们每星期都会轮流过来帮助王玲做家务，您就让王玲继续上学吧！（针对王玲家经济困难，可以为其捐款，或组织同学利用课余时间帮助王玲做家务。说服王玲的父亲，语言要得体，有必要的称呼，语气委婉，晓之以理，动之以情，以达到让王玲继续上学的目的。） 8．沁园春 雪（本题考查词的相关知识，注意平时的知识积累。） 9.（1）须晴日，看红装素裹，分外妖娆 （2）数风流人物，还看今朝（虚写是指联想和想象的景物，本词的主旨句是全词的最后一句，谈古是为了论今。） 10．长城、大河、群山、高原。（本题比较容易回答，“望”字提示了所见之物。从“长城内外”到“欲与天公试比高”都是望的内容。） 11.上阕写景，寄托了词人对祖国山河的无比热爱和赞美之情；下阕抒发了词人伟大的抱负及胸怀，表达了对当代无产阶级和革命人民无比依赖和热爱的激情。（本词上阕写景，描写乍暖还寒的北国雪景，展现祖国的壮丽山河；下阕由对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发词人伟大的抱负及胸怀。） 12.内容：父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的经历。 道理：做人处事要“规矩”；做人处事要慎重端正，一丝不苟。（本题考查对文章内容的分析归纳。从整篇文章来看，文章分前后两部分，前面讲的是父亲教“我”写毛笔字，后面写的是“我”练写自己名字的经历。从文中“童年的书写，是最早对‘规矩’的学习。‘规’是曲线，‘矩’是直线；‘规’是圆，‘矩’是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的‘规矩’的学习吧！”可以看出，最早的书写练习，让作者懂得做人处事要“规矩”，从文中“很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一画，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已”一句可以看出，在书写名字的练习过程中，作者懂得了做人处事要慎重端正，一丝不苟。） 13.示例：画线句运用了细节描写（或“动作描写和神态描写”）的手法，通过“一笔一画”“凝神屏息”等细节，生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。（本句中有动作描写，如“很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一画，写自己的名字”，有神态描写，如“凝神屏息，不敢有一点大意。……就要懊恼不已”，这些描写可以看作是对作者写字时的细节描写，这些描写都体现了作者写自己名字时的慎重和一丝不苟。） (责任编辑：admin) |